《《浓浓榨菜情》主题教研活动案例.docVIP

访问次数：868 《浓浓榨菜情》主题教研活动案例 ? 一、背景分析 有位诗人说，一个会冒烟而不会燃烧的人，不会成为真正的诗人。我因此想，一个只会冒烟而不会燃烧的人，也很难成为一名真正的幼儿教师。新课程的实施犹如一场及时雨，强有力地冲击着我们每一位教师。我们从中不难发现：一个善于跳出无反思的、习以为常的“冒烟”状态，在教学中自觉地带着研究的眼光从事教学，激发自己的教学热情，独创个性化的教学风格，形成成熟的教学理念的老师，就是一个会“燃烧”的幼儿园教师。 在新课程下，若不具备反思和研究能力，难以真正体现新课程的精神，为此，我们中班组在园本教研制度的引导下，开展了一系列的主题教研活动，创设了让每位教师激情燃烧的机会，给教师提供了展示自己才华的舞台。“不断学习，不断实践，不断研究，不断反思，不断提升”，这是我们中班组在主题活动中的遵循的原则。下面记叙我们中班教研组一次本土化教研主题《浓浓榨菜情》活动案例，与大家一起探讨。 二、过程描述 这次的主题教研活动，我们从问题到理论，由理论到实践，由实践到反思，由反思再到实践，这一过程，我们一直合作着，努力着。 （一）教学调查，发现问题 我们都知道研究始于问题。园本教研的问题如何发现，主题如何确定？我们认为，它是来自对新课程的理解，来自教学中的困惑。我们这次活动的主题就是这样产生的。 “新课程中主题活动教学的困惑” 自从主题活动如日中天地在幼儿园全