《中国信息大学：大学通识教育暨中国信息大学通识教育实践探讨(之三)(汇报人：李可)--拟.8.19汇报.docVIP

中国信息大学：大学通识教育暨中国信息大学通识教育实践探讨（之三 )（汇报人：李可）-- 拟2014.8.19汇报 说明：本次汇报是本课题“大学通识教育暨中国信息大学通识教育实践探讨”的第三次汇报。此前两次汇报内容如下： 第一次汇报： 一、一般概念 1、教育 2、大学 3、通识 4、大学通识教育 二、通识教育起源与发展 1、渊源 2、通识教育在美国 （1）耶鲁报告 （2）选修制 （3）集中与分配制 （4）名著课程 （5）通识教育“红皮书”计划 （6）核心课程 （7）通识教育课程改革 3、通识教育在日本 4、通识教育在台湾 5、通识教育在大陆 三、通识教育的组织与实施 1、关于通识教育若干共识 2、顶层设计 3、通识教育范畴 4、通识教育课程设置 5、通识教育实施时间 6、通识教育组织方式 第二次汇报： 四、中国信息大学通识教育实践 1、基本认识 2、“三种能力”培养（未介绍） 3、以“六史”为核心的文化素质教育（未介绍） 4、写作基础（未介绍） 5、通识课程体系 6、值得关注的几个问题（部分介绍） 五、中国信息大学通识课程体系设想 1、交流与表达 2、文化与艺术 3、世界与中国 4、科学与技术 5、经济与