《莲叶青青》(语文S版四年级下册)作者宋振军探究.ppt

自学提示 1.借助拼音读准生字，联系上下文体会新词的意思，把课文读正确，读通顺。 2. 试着提出难以理解或觉得有研究价值的问题。　　 学习生字 xuán bān bó gāng 玄 斑 驳 缸 zhǒu sūn chuāng tì 肘 孙 疮 替 jiǎn lián gù ǒu 剪 莲 雇 藕 再读课文，整体感知 （1）为什么看到一池莲叶，“我”就心生感动，想起了祖母？ （2）祖母为什么能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？ 学习课文第一段： 1.朗读第一段。 2.思考：“我”喜欢莲叶吗？你是从哪里体会到的呢？ 　　　 喜欢，“我”生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。　　　 ▲那么，为什么作者偏偏找不到自己要的诗句呢？你知道作者的心事是什么吗？ 选择第二至四自然段中自己感动的句子练习朗读。 讨论： A 祖母喜爱荷花吗？你是从哪里体会出来的？　　　　　　　 B 找出课文中体现祖母让我吃惊的语句，谈自己的理解，并通过感情地朗读表达出我的感受。 祖母如此喜爱荷叶，为什么却要剪下心爱的荷叶呢？ （1）祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。　　 （2）她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”