PEPBook5Unit4Whatareyoudoing教学设计（一）.docVIP

PEP Book5 Unit 4 What are you doing? A Let’s talk 教学设计 教材分析 本课是（PEP)五年级下册第四单元what are you doing的第二课时，教学内容是有关询问别人正在做什么事情的表达方式及正确回答，在第一课时Let’s learn 中，学生已经学习了有关动作的5个词组，为本课时提供了一个语言基础，这一课时是Let’s talk部分，就是要让孩子尽情的说，有意义有目的的说，因此我将充分利用教材，设计形式多样的活动和真实的情境，让学生在愉快的环境中有兴趣的表达自己的想法，在真实的情境中运用所学的语言知识进行交际。 学生分析 本节课的教学对象时五年级的学生，具有一定的语言基础，并且在第一课时中已经学会了reading a book drawing pictures,为继续学习本课时的what are you doing? I’m........打好了基础。 教学目标 1、（1）知识目标：听说读写What are you doing? I’m drawing pictures. I’m reading a book. （2）能力目标：在知识目标的基础上，学生能在实际情景中用所学句型询问和回答别人，从而提高他们的综合语言运用能力。 （3）情感目标：学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，引发学生学习英语的兴趣和积极态度，并在教学