高中生物 小专题复习课 热点总结与高考预测(四)课件 中图版必修2.pptVIP

热点总结与高考预测(四) * 变异原因与变异类型的探究 【命题研究】 1.命题特点 与“基因突变、染色体变异”有关的题目在各类考题中频繁出现，在高考中多以选择题的形式考查，试题多借助细胞图、信息资料等形式创设新情境，综合考查。 2.备考策略 (1)知识整合：以生物变异类型作为考查的背景材料，需注意与其关系密切的知识点，如基因重组、人类遗传病、生物进化等之间的整合。 (2)识图与绘图：复习时需关注细胞图基因或染色体的生物学特征，从而尝试对细胞图进行图文转换的训练，还需要在理解基因突变与染色体变异的区别的基础上，绘制相关的细胞图。 (3)与实际的结合：复习中多联系生物育种、人类遗传病等相关知识，复习的关键是理清各种变异的基本原理。 【热点总结】 1.变异原因的探究 (1)变异的原因及分析： ①遗传物质的改变引起的变异可在其自交后代或与其他个体的杂交后代中再次出现(即能遗传)。 ②仅由环境条件的改变引起的变异不能遗传给自交后代或杂交后代。 (2)判断变异原因的方法： ①自交或杂交获得子代，子代自交或子代之间杂交，用这种方法确定变异的原因。如果子代自交或杂交的后代出现变异性状，则变异性状是由于遗传物质变化引起的，反之，变异性状的出现仅是由环境引起的，遗传物质没有改变。 ②将变异个体和正常个体培养在相同的条件下，两者没有出现明显差异，则原来的变异性状是由环境引起