高中生物 第一章 植物生命活动的调节 章未检测（一）同步课时检测 浙科版必修3.DOCVIP

章末检测(一) (时间：90分钟　满分：100分) 一、选择题(本题包括13小题，每小题4分，共52分) 1．将某植物的幼苗(图1)放在单侧光下照射一段时间，然后取苗尖端下面部位制成临时装片(图2)，以下结论中正确的是(　　) A．生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长 B．由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧 C．如果图1植物横放，a侧位于远地侧 D．图1和图2可以说明感光部位在苗尖端，弯曲的部位在苗尖端下面 2．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”，这是宋朝苏轼《格物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是(　　) A．“气”指的是CO2，作用是使柿成熟 B．“气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味 C．“气”指的是乙烯，作用是促进果实的成熟 D．“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实 3．下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是(　　) A．根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节 B．在番茄花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上可以得到无籽果实 C．用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒在棉花植株上可以防止落花落果 D．已知10－8 mol/L是促进芽生长的最适浓度，若超过这个浓度就会抑制芽的生长 4．根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是(　　) A．若d点对应的浓度为a，则e点对