(2016表意不明.pptVIP

一、课前高考体验 二、知识探究 3、语义关系不明造成歧义  语义关系不明确，主要指: ①施受关系不清、 ②领属关系不清 ③修饰关系不清。 　　 3、语义关系不明造成歧义  ②领属关系不清。 我家里收藏了多本博学多才的梁启超的儿子梁思成的书。 “博学多才”的是谁？ “梁思成的书”是指他写的书，还是指他收藏的书。 要研究杜甫，就要力争阅读杜甫的全部论著。 “杜甫的全部论著”是指杜甫所作的论著，还是指有关评论杜甫的全部论著。领属关系不明确，产生歧义。 ③修饰关系不清。（定语修是谁？） 局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新的起色。 “几个学校的领导”中的“几个”修饰不明确，造成指“几个不同学校的领导”还是指“同一个学校的几个领导”意思不明确。 4、省略不当造成歧义 在有一定语境的上下文里，某些句子成分是可以省略的，但是如果省略不当，就会引起歧义。 例如： 　　①我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色皮包。 第二个分句里，因主语省略不当造成歧义，“手上提着一个黑色皮包”的究竟是“张原”还是那位“老人”呢?不明确。 　　②张翔剪了一个纸人，在蜡烛前左右移动。 “在蜡烛前左右移动”的是“张翔”还是“纸人”意思不明确。 5、“和”“对”“在”等词引起歧义  （1）“和”字引起歧义。 “和”用来连接两个并列的结构，容易造成界限不清，引起歧义。 例如： ①王小刚和赵小花的爸爸到学校里来了。 “赵小花的爸爸和王小刚”两个人来学校了，也可理解为“王小刚的爸爸”和“赵小花的爸爸”两个人来学校了。 ②我动员弟弟和爷爷下月五号一道去城里。 可理解为一道去城里的是“弟弟和爷爷”两个人，也可理解为一道去城里的是“我、弟弟和爷爷”三个人。 　　 5、“和”“对”“在”等词引起歧义  （2）“对”字引起歧义。①对学生会提的建议，我们举双手赞成。 “建议”是学生会提出的，还是针对学生会而提出的，意思不明确。  ②塞族武装对北约联合部队的进攻是早有准备。 是指塞族武装进攻北约联合部队呢，还是指北约联合部队进攻塞族武装呢?意思不明确。 5、“和”“对”“在”等词引起歧义  （3）“在”字引起歧义。 介词“在”与方位名词组成“在……上”、“在……中”等来表示方位时，会引起歧义。①小王在火车上写字。 可以表示把字写在火车上面，也可以表示在火车里把字写在别的什么东西上。 ②他在水中做实验。 可以是他整个人在水里操作实验，也可以是他在水外而实验操作在水中完成，意思不明确。 三、巩固提高 1、因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。 （2005全国卷Ⅱ） 2、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。 （2006浙江卷） 3、提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。 （2006四川卷） 4、市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持 5、王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。 6、根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。（2007安徽卷） 7、有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。 （2004江苏卷） 8、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。 （2004全国一卷） 9、松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。 10、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。 11、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。 12、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。 13、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。 14、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 15、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。 16、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 17、他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 ——表意不明 邯郸市第一中学 高三语文组 李志鹏 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. C