《图形的旋转（第1课时）》教学课件.pptxVIP

23.1 图形的旋转（第1课时）内容分析：本课是在学生已经学习了平移、轴对称的有关知识的基础上，进一步研究旋转的概念和旋转的性质，以及应用旋转性质画一个图形作旋转后所得的图形．学习目标：　1．通过观察具体实例学习旋转概念，会画一个图形 作旋转后所得的图形；　2．探究旋转的性质，并在观察、猜想、验证、归纳、 概括的探究过程中，发展合情推理能力，进一步 体会图形运动中的变和不变．·学习重点：旋转的性质．1．创设情境，导入新知　指针式钟表的指针在不停地转动，风车风轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置．这些现象有哪些共同特点？2．定义　把一个平面图形绕着平面内某一点 O 转动一个角度的图形变换叫做图形的旋转．这个点 O 叫旋转中心，转动的角叫做旋转角．　如果图形上的点 P 经过旋转变为点 P′，那么这两个点叫做这个旋转的对应点．P120°OP 334488775566 2.时钟的时针在不停地旋转，从上午6时到上午9时，时针旋转的旋转角是多少度？从上午9时到上午10时呢？旋转角度是30°旋转角度是90°3．小试牛刀　2．如图，杠杆绕支点转动撬起重物，杠杆的旋转中心在哪里？旋转角是哪个角？＇＇＇4．探究　在硬纸板上，挖一个三角形洞，再另挖一个小洞 O 作为旋转中心，硬纸板下面放一张白纸，先在纸上描出这个挖掉的三角形图案（△ABC），然后围绕