回溯一线牵_王立华.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教学背景：从事英语教学和信息技术教学将近14个年头了，互联网对教学的服务和感染我是深有体会，现从一节案例的以下几个方面做一下说明： 教学内容： 本节课是四年级上册信息技术课第14课回溯一线牵，主要是学习认识动作按钮，添加动作按钮实现超链接---同一个文件里添加动作按钮实现超链接，和不同文件添加动作按钮实现超链接。并了解如何取消错误的超链接。并了解超链接可以链接很多不同的文件，内容丰富有趣。对于四年级的学生来说比较有挑战性。 学生情况: 4年级的学生，有一定的学习基础，正在向高年级过渡，有思想和要求，具备一定的学习主动性，愿意与他人合作交流，分享成功体验快乐，喜欢竞争合作的学习方式。 教学方式： （1）教学方法： 根据本课的特点和学生的具体情况，再结合教学目标，由于本课的学习内容略显枯燥，因此我主要采用“任务驱动法”、“尝试教学法”、“讨论交流法”、“演示法”等不同的教学方法来激发和维持学生的学习兴趣。 学法指导：贯彻面向全体原则，关注学生学习方式，采用任务型教学法，听说法、情境法和 合作法等教学方式，通过提问、班级讨论、小组协作完成任务等方法。 （2）学生学法：本节课的学生学法是“接受任务--探索思考--讨论尝试--合作完成任务”。体现以学生为主体，教师为主导的新课程理念，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过独立思考、自主学习、课堂讨论、相互合作、学生演示、实际操作等方式，使学生在完成任务的过程中不知不觉的实现知识的传递、迁移和融合。 教学手段: 视频，图片、PowerPoint制作的课件，以及互联网的在线支持 教学重难点解析教学策略： 为了能够顺利的解决教学中的重难点，教学之前用百度在网上搜索“冬季星空”“四季星空”图片和文字材料等相关教学材料，也是通过百度查找了很多的优秀教学案例和材料进行学习参考，并根据教学的重点和难点，确定了课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，结合学校的天文特色，利用百度搜索关于冬季星空视频，并用会声会影进行视频的采集，呈现给学生，起到了导课激发学生学习新知兴趣的作用。通过百度在网上搜索一些关于四季星空星座的图片和文字材料，做成PPT课件，在扩展练习中展示给学生，并利用学校的天文特色网站提供了在线评价支持，增加了评价的多样化手段。学生自主完成在线评价，梳理了知识，完成知识意义的构建。 每一个任务的呈现都精心的设计，根据学习的难度对学生进行积极的引导，打散一个大的任务，细化任务，降低操作的难度，并在指引的过程中注意培养学生自学意识，和自学品质，时刻提醒自己注重培养学生的信息素养品质，为学生将来的学习打好基础。 教学目标 知识与技能目标： （1）认识动作按钮； （2）学会给不同的多媒体报告之间添加动作按钮实现超链接； （3）学会在同一个多媒体报告里幻灯片之间添加动作按钮实现超链接； （4）学会取消超链接； 过程与方法目标： （1）通过对任务的自主探究，培养学生的认识分析问题、解决问题的能力； （2）通过合作学习，培养学生良好的团队意识； （3）培养学生正确评价自己和他人的能力； 情感、态度与价值观目标 （1）与学校的天文特色结合，通过信息技术学习中“四季星空”的评价手段，培养热爱星空的美好品质。 （2）通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力；培养学生对信息技术的兴趣。培养学生正确的信息技术道德素养； 教学过程 教学过程： 创设情境 观看冬季星空视频 【百度视频】/v/2117367.html 同学们我们美丽的四季星空，由于光污染等原因没有以前那样绚丽了，今天我们就要用我们的实际行动来改变它，四个小组分别代表春季、夏季、秋季和冬季星空，回答问题、快速反应和准确操作都会为你们的星空增加小星星, 个人奖励的小星星，看看通过今天的学习，哪个季节的星空最壮丽绚烂……那个小组的同学学习的最棒？有信心么？ 【设计意图】：我们宁安路小学是一所天文特色学校，探究光污染元凶和治理光污染，是我们一直在做的事情，观看了冬季美丽星空的视频，和现实的星空做比较，让学生争当捍卫星空的小卫士，介绍组评、个评的评价规则，让学生了解，激发学生探究和学习新知的兴趣。 复习导入 （1）在线完成复习题目： ☆上一节课我们制作了作品集“一线牵”，利用什么将三个作品链接了起来？ ☆我们一同制作了哪三个作品？ ☆回忆一下，我们对什么设置了“超链接” 【宁安专题网站】/tianwen/ （2）完成复习任务：为“返回”文本框添加超链接到“一线牵”ppt文件。 【设计意图】：这节课的内容跟上节课的联系紧密，从对文本框的超链接的复习引入新课----学习动作按钮，利用互联