(2016课题写作2.pptVIP

一、现代教育研究方法的基本思路 现代教育研究方法的发展趋向如何？主要表现在如下五大方面。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ㈠、提高理论的构造性、清晰性、 预见性。 这一趋向表明教育研究不论是通过对原有理论的逐步拓宽还是对原有理论的扬弃突变生成新的理论，都需要有一个或一系列高层次的极具危害性的理论框架，把教育实践问题上升为理论问题并纳入到一定的理论框架之中，因此，不论是经验论证还是理论论证或两者结合，都必须不断提高理论的概括程度，使之更具有清晰性和预见性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ③发展研究 主要是为了发展用于学校教育的有效策略，解决“如何改进”的问题。例如：初中教师队伍建设中的软对策研究、初中教师教学的改进策略研究、初中教师适应新课程的导法研究、推进初中教师语文导学的研究，等等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ④评价研究 主要是为了对教育目标和教育活动的相关价值做出评价，解决“怎么样”的问题。例如：对中学生职业指导综合研究的评价、对中学生心理辅导的效果评价、对发现法在中学初一语文教学中的效果评价，等等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ⑤预测研究 主要是为了分析事物未来发展的前景和趋势，解决“将会怎么样”的问题，例如：21世纪初中教师新形象的思考，21世纪初中教师队伍的展望，21世纪中学教师素质根本性提高的研究，21世纪中学教育特点的研究，等等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （2）按研究方法分，可分为6类。 ①历史研究 主要是对过去发生事件进行了解和解释，如陶行知的“做中学”教育思想对小班化教育的启迪、孔子的启发教学思想对导学论发展的贡献，等等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ②描述研究 主要是通过问卷、调查、言谈、观察及测验等手段收集资料以验证假设或回答现时研究的问题。例如：初中教师一天时间安排的现状调查、初中生自动阅读能力的现状调查、当代特级教师人格特征的分析、优秀教师教学思想的历史根基研究，等等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ③比较研究 主要是通过几个研究变量间的比较，得出结论。例如，导学法与学导法在初中语文导学中的异同比较研究、初一与初三年级特点的比较研究、新教师与优秀教师教学思想（或方法、艺术、技能）的异同比较研究，等等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ④实验研究 主要是根据一定的假设在教育活动中创造能验证实验假设的系统和环境，主动控制研究对象，排除无关因素的干扰，从而探索事物的因果关系。例如，魏书生的六步导学法实验研究、顾冷源的尝试指导与效果回授的数学教改实验，等等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Cop