高中政治 哲学常识 具体分析和解决不同的矛盾说课课件 旧人教版.pptVIP

* * 具体分析和解决不同的矛盾 教学分析 教学目标 教学策略 教学过程 教学评价 具体分析和解决不同的矛盾 学情分析 教材分析 教 学 分 析 教 学 分 析 学 情 分 析 高二学生已经掌握了一定的哲学常识，具备了一定的哲学思维能力和分析、判断能力，能够在老师的引导下学会用哲学的思维和方法去思考问题、发现问题、解决问题。 教 学 分 析 教 材 分 析 具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，被列宁称之马克思主义最本质的东西，马克思主义活的灵魂。因此，本框题在哲学常识中具有不容忽视的重要的地位。本框题前面承接本教材的矛盾特殊性原理这部分内容，后面是本教材的矛盾特殊性与矛盾普遍性的关系这部分内容，所以它在整个教材中起到了承上启下的作用。本框题包含的一些哲学理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容. 教学重点：为什么要具体问题具体分析。 依据：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，被列宁称之马克思主义最本质的东西，活的灵魂,也是我们在一切工作中必须遵守的基本方法。 教学难点：正确区分和处理敌我矛盾和人民内部矛盾。 依据：学生没有这方面的切身体会，特别是如何正确认识和对待大量存在的错综复杂的人民内部矛盾这一问题具有相当大的难度。 突破方法： 联系社会实际，采用典型事例列举两种不同性质的矛盾对比加以突破。 教