吹起羌笛跳锅庄_31189.docxVIP

《吹起羌笛跳锅庄》教学设计教学目标：1、知识与技能：用打击乐器为歌曲伴奏，学跳简单锅庄舞动作，了解歌曲与舞蹈韵律的关系。2、过程与方法：用欢快活泼的情绪准确演唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。在演唱过程中注意一字多音、附点音符及重音记号处的准确演唱。有控制地唱好结尾处的高音。3、情感态度价值观：了解羌族音乐与文化，能够积极主动地参与音乐表现，在音乐活动中体会音乐的民族特点和羌族人民跳锅庄时轻松愉悦、热闹欢腾的氛围。教学重难点：1、准确演唱歌曲，在演唱过程中注意一字多音、附点音符及重音记号处的准确演唱。2、唱准纯四度与纯八度的音高，有控制地唱好结尾处的高音。教学准备： 钢琴、多媒体课件、打击乐器教学过程：导入：1、师：我们中国是一个多民族的国家，共有56个民族。除汉族外的其他55个民族都称为少数民族，大家都知道哪些少数民族呢？生：朝鲜族、彝族、布依族、藏族、维吾尔族等。师：大家知道的真不少！在这些少数民族中有很多能歌善舞的民族，其音乐、舞蹈的形式丰富多彩，是我们中华民族音乐文化中的宝贵财富，今天我们要学习的是一首羌族的民歌《吹起羌笛跳锅庄》。羌族到底是怎样的一个民族呢？让我们一起走进羌寨了解一下。[设计意图：通过关于少数民族谈话，引入羌族文化介绍，激发学生对羌族音乐文化的探知欲望。]二、感受羌族文化1. 微课播放羌族简介A、羌族,主要分布在四川省阿坝藏族、羌族自治州。那里风景秀丽，美丽怡人，