《第一单元骆成.docVIP

八 年级 语文 教研组集体备课 主备人 骆 成 课题 1、藤野先生 课时 3课时 教学 目标 1.有感情地朗读课文，理清文章思路、线索，找出文中主要事例。 2.理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。 3.讨论什么是真正的爱国主义，联系现实，关心时事。 4.品析文中含义深刻的语句理解反语的运用。 教学 重点 1.理思路、找线索，析事例。 2.理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。 教学 难点 1.对文中含义深刻的语句的理解及反语的运用。 2.对真正“爱国性”的理解。 课前 准备 教师 准备 课件、作者生平简介，作品风格和这篇文章的背景。 学生 准备 提前预习课文，并在疑难之处作标记。 引入 由作者简介及所学过的课文导入新课，激发学生阅读兴趣。 准备 活动 利用网络或书籍查阅有关藤野先生的背景资料。 主 要 活 动 任务一 (1 2 4 ) 检查学生预习字词情况 知识点对照 导入正音 任务二 (1 2 4 ) 朗读指导 知识点对照 朗读基本要求 任务三 (1 2 4 ) 讲清课文以时间为顺序和“我”的思想变化为线索，围绕表现人物崇高品质的需要来精心组织典型材料的写作特点，以及作者强烈的爱国主义精神和藤野先生的高尚风格在文中的具体表现。?? 知识点对照 作者行文思路 学生可能生成问题 弄懂有关的时代背景以及一些含义深