《信息化课堂中的合作学习》地理作业探究.docVIP

《信息化课堂中的合作学习》结业作业 作者信息 姓 名 钟凤 联系电话 所教学科 地理 所教学段 高中 电子邮件 单位名称 第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成） 请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。 单元标题 东南亚 本节内容对于高二学生来说并不陌生，同学们在初中的时候有初步的了解。涉及课标8条中的1、2、3、4、6这五条，可以简单概括为：地区的地理位置、范围及主要国家，地区地势、地形特点及地形与当地人类活动的关系，地区气候特点以及气候对当地农业生产和生活的影响，地区河流对城市分布的影响，地区发展旅游业的优势。即：地区位置、地形和气候等自然环境特点以及自然环境对生产和生活的影响。 意义：东南亚是世界地区的一个研究案例，学生通过对东南亚的认识，一方面可以掌握案例地区（东南亚）的自然地理和人文地理特征，另一方面（也是最重要的方面）可以初步掌握学习和探究世界地区的基本方法。目前最常见的也是最符合认知规律的地区研究方法是：1、从地区位置入手认识该地区的自然特征，2、根据地区自然特征认识该地区的人文特征，3、理解自然要素与人文要素之间的相互影响关系。 从信息化课堂中的合作学习角度来看，这是非常适合采用合作学习进行教学的单元，，激发学生主动参与合作学习的意识，创造合作学习