科学教案(上).docVIP

三年级科学 课题：??1、科学是?? 教学目标：?? 1、知识与技能：知道科学是什么；知道生活中处处有科学。?? 2、过程与方法：针对吹泡泡能够提出问题，并解决问题，吹出又大又好的泡泡；能够从提出的问题中选择适合自己探究的问题。?? 3、情感、态度与价值观：对科学课的学习产生兴趣；想知道，爱提问。?? 教学内容：?? 小学科学三年级上册第一单元第一课《科学是??》?? 教学重、难点：?? 重点是知道科学是什么，能够提问题，对科学课产生学习兴趣。难点是能够从提出的问题中辨别选择适合自己探究的问题。?? 教学准备：?? 教师准备洗衣粉、肥皂、甘油、水等配制吹泡泡的溶液；各种粗细不同的吸管；铁丝或铝丝。?? 课时：1课时?? 教???学???过???程?? 导课：?? 今天，我们来上一节“科学”课。你知道科学是什么吗？（板书课题）?? 自主学习：?? 一、讨论“什么是科学？”?? （学生根据已有的经验发表自己的看法，也可以翻开教科书开阔一下视野）只有科学家那里才有科学吗？?? 二、吹泡泡游戏里也有科学吗？?? ⑴教师演示：吹泡泡。 课题：??1、科学是????????? 教学目标：?? 1、知识与技能：知道科学是什么；知道生活中处处有科学。?? 2、过程与方法：针对吹泡泡能够提出问题，并解决问题，吹出又大又好的泡泡；能够从提出的问题中选择适合自己探究的问题。?? 3、情感、态度与价值观：对科学课的学习产生兴趣；想知道，爱提问。?? 教学内容：?? 小学科学三年级上册第一单元第一课《科学是??》?? 教学重、难点：?? 重点是知道科学是什么，能够提问题，对科学课产生学习兴趣。难点是能够从提出的问题中辨别选择适合自己探究的问题。?? 教学准备：?? 教师准备洗衣粉、肥皂、甘油、水等配制吹泡泡的溶液；各种粗细不同的吸管；铁丝或铝丝。?? 课时：1课时?? 教???学???过???程?? 导课：?? 今天，我们来上一节“科学”课。你知道科学是什么吗？（板书课题）?? 自主学习：?? 一、讨论“什么是科学？”?? （学生根据已有的经验发表自己的看法，也可以翻开教科书开阔一下视野）只有科学家那里才有科学吗？?? 二、吹泡泡游戏里也有科学吗？?? ⑴教师演示：吹泡泡。 ⑵谈话：关于吹泡泡，你能提出哪些问题？（教师将学生提出的问题及时记录下来，并进行整理，合并同类项）?? 大家提出的问题里哪一个适合我们这节课研究呢？（根据问题的可行性选择出要研究的问题）?? ⑶怎样才能吹出又大又好的泡泡？?? ⑷拓展：吹泡泡、玩泡泡的新花样。?? 三、反思?? 说一说吹泡泡都经历了哪些过程？?? 谈话：吹泡泡经历了提出问题、解决问题的过程，所以吹泡泡里有科学。科学就是提出问题并想办法解决问题。?? 四、讨论?? 找一找我们身边哪里还有科学？????? 刚才我们做了一个吹泡泡的游戏，大家觉得好不好玩呀？通过游戏活动我们知道：吹泡泡里也有科学。今天我们也学着科学家一样，来做一个科学家曾经做过的实验。?? 一、实验?? 学生按照教师的要求，将教材第4页中的小人画到纸张上。?? 学生作画的过程中教师巡回指导，提醒学生注意两张纸上的小人的大小、动作要基本保持一致，并且脸部表情对比要强烈。?? 学生绘画完成后，按照书上所说的游戏方法，动手实验。?? 说说你有什么发现？?? 发现小人的脸部表情不断变化，就像会动，在做鬼脸一样。?? 原理解释：1824年，英国医生罗吉特通过类似的实验研究，发现人眼具有“暂时记忆能力”。电影就是根据这一发现的原理制作的。?? 二、阅读故事? 学生自学琴纳和牛痘的故事。?? 学习汇报：?? 琴纳发现牛痘疫苗的过程经历了哪些阶段？?? 提出问题：“为什么挤奶的女工不得天花？”??? 寻找问题可能的原因：到奶牛场考察，发现牛和女工都得过牛痘。进一步提出问题：“是不是患过牛痘就不再患天花？”?? 做试验证明：给一位8岁的小男孩接种牛痘，又种天花，小男孩安危无恙。扩大实验范围，接种全村2000多村民，结果无一人再患天花。?? 试验成功：直到今天，琴纳的发现仍然在保护着我们的健康。?? 三、探究什么是科学?? 学生讨论：通过我们吹泡泡，做小电影，读琴纳和牛痘的故事，现在你对科学有什么想法？?? 科学就是提出问题并想办法寻求问题答案的过程。??? 教学反馈：??????????? 课题：??2、做一位小科学家 教学目标：?? 1、知识与技能：找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。?? 2、过程与方法：能够从“玩”中提出问题；会提问题。?? 3、情感、态度、价值观：树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。?? 教学内容： 小学科学三年级上册第一单元第二课《做一位小科学家》?? 教学重、难点：?? 重点是找出吹泡泡的过程与科学家发