理解老师222.pptVIP

　　 你知道吗？老师们为了不影响学生的情绪，不分散学生的精力，往往把痛苦、不幸、烦恼、苦闷深深埋在心底。正如一位教师所言：“我不管有多烦恼，多痛苦，多失落，一旦站在讲台上，面对我的学生，我就会把一切不快置之脑后。我不愿把坏情绪传染给学生，从而带给他们心理压力。我要永远给他们留下朝气蓬勃、乐观向上的印象。” 导学点2：如何尊 敬 老 师 ？ 虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。 感激老师的关心和教育。 与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。 关心、体谅和帮助老师。 对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中 ： （专心听讲，认真学习，积极完成学习任务，虚心请教） （积极协助老师工作，收发作业、试卷；给老师节日问候等） 第二课 理解老师 我知我师 我爱我师 . 二、良师与益友 二、良师与益友 . 1.建立良好的师生关系，对我们的学习和发展有重要意义 . 阅读教材20页，思考：与小学相比，初中时期师生关系有什么变化？ 师生之可能出现不同程度的隔阂、矛盾、冲突 师生矛盾和冲突产生的原因 随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师. 你理想中的师生关系是怎样的？ 平等、民主、和谐、互助和尊重的新型师生关系。 2.怎样才能建立良好的师生关系？ 活动一. 阅读教材21页，想一想，初中时期师生关系有什么特点？ 客观认识初中师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。 活动二. 建立良好的师生关系， 我能行 勾画你被老师批评、误解、表扬时的表情。并说说假如你遇到这些情况，你会怎样对待？ 被批评 被误解 受表扬 对待老师的表扬： 戒骄戒躁 再接再历 对待老师的批评： 有则改之，无则加勉 我们应该如何怎样正确对待老师的表扬和批评呢？ 正确对待老师的表扬和批评 寻找和发现老师的优点和长处。 了解老师的优点与长处。 　　 某科任 教师正在上课，突然，从一个男生的抽屉里飞出一个纸团，学生都“哗 ”地叫起来，教师批评了该生。该男生理直气壮地否认自己扔纸团。班主任出面处理，结果是：该纸团确实不是这个男生所扔。 情景： 老师也可能会有过失和犯错误。 学会宽容和理解老师的缺点和过失。 原因： 如何与老师沟通，建立良好的师生关系？ （1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导； （2）正确对待老师的表扬与批评； （3）了解老师的优点与长处； （4）理解和宽容老师的缺点、过失； （5）主动与老师交往，不要冷淡和疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师。 本课两个重点内容 .如何尊敬老师？ 1.虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。 2.感激老师的关心和教育 。 3.与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。4.关心、体谅和帮助老师 。 如何建立良好的师生关系？ （1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导； （2）正确对待老师的表扬与批评； （3）了解老师的优点与长处； （4）理解和宽容老师的缺点、过失；