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鸦片战争 一、教学目标 知识与能力：识记鸦片走私；虎门销烟；鸦片战争；中英《南 京条约》；第二次鸦片战争；火烧圆明园；《天津条约》；《北京条约》。理解中国近代历史，既是资本主义、帝国主义列强侵略、奴役中国人民的侵略史，也是中国人民不断反抗内外压迫的抗争史。通过对“鸦片战争的失败能否避免”等问题的探究，结合同时代世界历史的发展进程，培养学生用联系的观点、发展的观点和辩证的观点观察、评价历史问题的能力，培养学生独立地、理性地思考问题的能力，促进其历史思维的发育和成长。 过程与方法：研读和阐释史料，问题探究，历史比较。 情感态度价值观：资本主义、帝国主义列强在近代对中国发动一系列侵略战争使中国被迫打开国门，失去了独立发展的环境，逐渐沦为列强的原料产地，商品销售市场。面对强敌，中国人民进行了不屈不挠、艰苦卓绝的抗争。中国近代历史上涌现了一大批可歌可泣的民族英雄，他们悲壮的事迹永远激励中国人民继续前进。 二、教学重难点 重点：两次鸦片战争，三个不平等条约。 难点：鸦片战争的影响。 三、教学方法与手段 分析史料，历史比较，表演历史情景剧。 四、教学时数：2课时 五、教学过程 【创设情境，引出课题】 同学们，有谁去过北京吗？瞻仰过人民英雄纪念碑吗？人民英雄纪念碑上有这样一段话“由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永