《词语第三讲.docVIP

教 学 教 案 学生姓名： 学生性别： 辅导科目：语文 所在学校： 所在班级： 授课老师： 授课时间： 年 月 日 点 分至 点 分 共上 小时 课 题 近反义词 教学目标 学会不同近反义词归类,积累、熟练运用各类近反义词词语 教学重难点 各种近反义词类型、积累 课程重点内容整理 近反义词定义 1、近义词：指意思相近的词语。近义词是词汇意义相同或相近的词语。意义相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”.“枯萎”与“干枯”“宽敞”与“宽阔”。 2、反义词：指两个意思相反的词，包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真-假，动-静，拥护-反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对待位置的词。如：春-秋，黑-白，高山-平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。 近反义词归类 近义词 1.1常见近义词 1.2辨析 1.3使用技巧 反义词 2.1常见反义词 2.2注意事项 2.3反义词作用 学生对本次上课的评价： □ 特别满意 □ 满意 □ 一般 □ 差 教师评定： 1、对学生上次作业的评价： □ 好 □ 较好 □ 一般 □ 差 2、对学生本次上课情况的评价： □ 好 □ 较好 □ 一般 □ 差 学生签字： 教师签字： 班主任签字： 年 月 日 教 学 内 容 教学内容详解 褒义词、贬义词 1. 褒义词：是词性带有赞许，肯定感情的词。赋予词语什么样的感情色彩，跟人们的道德观念有关，道德观念变了，词的感情色彩也随之发生变化。一个词带不带感情色彩，取决于一定的语言环境。 　　褒义词是情感词语的一种，俗名“好字眼儿”，又称“褒词”。凡含有赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感情色彩意义上的词，就是褒义词。 例如：直言不讳 无所顾忌 真心诚意 推心置腹 振振有辞 对答如流 见义勇为 奋不顾身 舍己为人 一鸣惊人 2. 贬义词：指字句里含有的不赞成或坏的意思的词；是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。 例如：强词夺理 卑鄙无耻 不以为耻 臭名远扬 倒行逆施 寡廉鲜耻 鬼蜮伎俩 厚颜无耻 奴颜媚骨 奴额婢膝 拍马屁 奇耻大辱 全无心肝 曲意逢迎 认贼为子 认贼作父 声名狼藉 恬不知耻 无耻之尤 威信扫地 向火乞儿 行同狗彘 摇尾乞伶 摇尾求食 蝇营狗苟 以怨报德 3. 中性词：是针对词语的感情色彩而言的，不仅仅是形容词，动词、名词都可以，它专指褒义、贬义词语之外不能体现特殊情感倾向的词，即中性感情色彩的词语。 　　举例：名词如帮手（中性）相对于帮凶（贬义） 　　动词如策动（贬义）相对于策划（中性） 二、 近义词 1.近义词：指意思相近的词语。近义词是词汇意义相同或相近的词语。意义相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”.“枯萎”与“干枯”“宽敞”与“宽阔”。 2.常见近义词 芬芳（芳香）??　绚丽（绚烂）??浩瀚（广大 ）?? 锻炼（磨练） 俸禄（薪水） 黄昏（傍晚）???襟怀（胸怀）??教诲（教导 ）?? 焚毁（烧毁）?吓唬（恐吓） 唠叨（罗嗦）???恳切（诚恳）??肃静（安静） ??奸诈（奸险） 杰出（卓越） 诈骗（欺诈）???逼迫（强迫 ）? 辉煌（灿烂）???企图（妄想）?斯文（文雅） 脆弱（怯弱）???悦耳（动听 ）? 扩大（扩展）?? 琢磨（揣摩） 宏伟（雄伟） 朴实（朴素）???诱惑（引诱 ）? 详细（具体）?? 鼎沸（沸腾） 浑浊（污浊） 纯洁（清纯）?? 磅礴（澎湃 ）? 腐烂（腐败）? ?老实（厚道） 遨游（畅游） 瑰丽（绚丽）???松懈（懈气）? 权利（权益）?? 勉励（鼓励 害羞（羞愧）? 铭记（铭刻）???给予（奉献）??炽热（炽烈）?? 昂贵（贵重） 惊讶（诧异） 厉害（利害）???栖身（栖息）??覆灭（覆没）?? 青睐（喜爱）?振奋（振作） 平均（均分）???吞噬（吞食）??妩媚（娇媚）???烦恼（苦恼） 支配（调配） 陶醉（入迷）???诞生（出生）??殴打 ( 毒打)???炫耀 ( 夸耀)?慷慨 ( 大方) 羞辱