(《芦花荡》.pptVIP

2 芦花荡 教学目标 1、熟读全文，找出小说的三要素。 2、把握故事情节,体味这个故事的传奇色彩。 3、赏析“老头子”这个人物形象，把握其英雄性格。 4、揣摩文中景物描写的句子，并分析其作用 5、学习英雄们的精神，体会爱国情感。 前预习： 1、了解小说的知识，找出小说的三要素、情节、写作方法。 2、作家、作品、写作背景介绍。 3、初读课文，扫除生子障碍。（掌握生字词的音、形、义） 4、再读课文，理清结构，复述小说的故事情节。 5、从文中找出小说的三要素。 《小兵张嘎》片段 后预习要点： 1、了解小说的知识，找出小说的三要素、情节、写作方法。 2、作家、作品、写作背景介绍。 3、初读课文，扫除生子障碍。（掌握生字词的音、形、义） 4、再读课文，理清结构，复述小说的故事情节。 5、从文中找出小说的三要素。 理清小说情节 情节结构 一、（1～8）交代了故事发生的环境，介绍了老头子的基本情况（生活环境、外貌、性格特点等） ； ——为下文作铺垫 二、（9～63）具体讲述故事的过程 花样朗读 个人读、齐读、合作表演读 （小组内合作---展示---评论 ） 第二课时 细读课文,把握小说的人物形象 小组合作、探究: 1、课文写了哪些人物，主要人物是谁?作者是怎样对其描写？ 2、他的性格核心是什么