【金版教程】2016届高三语文人教版一轮复习考点练测：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 2 [ 高考].docVIP

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 第一练　题苑撷真 1.[2013·课标全国卷Ⅰ]依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。________，________。________，________，________，________，能启发我们发现身边的奇景和诗意。 ①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题 ②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点 ③彰显出艺术独具的神奇力量 ④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录 ⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广 ⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事 A. ②⑥⑤④③①　　　B. ②③①④⑤⑥ C. ④⑤②①⑥③ D. ④⑥⑤①③② 解析　解答此题要注意第二个横线后面是句号，这表明前两个横线上所填句子按意思分成两层。按照主语一致的原则，②④两句可做起始句。②句介绍艺术风格，而④句介绍内容。六句话中介绍内容的还有⑤句，所以④⑤两句可连在一起放在前两个横线处，由此可得出答案。 答案　C 2.[2013·北京高考]给下面语句排序，衔接恰当的一项是(　　) ①因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。 ②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时，人的神经活动就会受到严重干扰。 ③即使在不太强的电磁场环境中工作和生活，人也会受到影响。 ④如果长时间处于这种强电磁波的环境中，人会出现头痛、注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。 A. ④①②③ B. ②③①④ C. ④③②① D. ②④③① 解析　首先探究关联词，“如果”“即使”“因为”三个关联词给了逻辑上的导向。其次，根据内容的“顶真”的导向，“强数百万倍的电磁波”——“强电磁波的环境”——“不太强的电磁场环境”——“较弱的电磁辐射”。 答案　D 3.[2012·湖南高考]下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是(　　) A. 本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B. 昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。 C. 本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副，希望拾到者与我联系，不胜感激。 D. 昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。 解析　A项，“您若及时联系鄙人”表达不得体，应改为“如有拾到者，请联系本人”；“不胜感激之至”用语重复，应去掉“之至”。B项，“璧还原物”是敬语，用于归还原物或推辞谢绝赠品，用在此处不恰当；“谢谢哟”应改为“不胜感谢”。D项，“高抬贵手”用于恳求人原谅或饶恕，用在此处不恰当。 答案　C 4.[2014·湖北高考]高一年级将举办“读《论语》，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：①紧扣活动主题；②必须原创；③语言表达简明、得体；④不超过30字。 答：______________________________________________________________________________________________________________ 解析　所写的赠言内容上要紧扣活动主题《论语》、交友的特点，语言上要求生动、得体，还要注意字数限制。 答案　读《论语》辨损益悟先贤睿智，借慧眼识真伪觅交友良方 5.[2014·湖南高考]阅读下面的文字，完成题目。 人的天性中不是生香卉，便是长野草。所以要适时地给前者浇水，将后者铲除。 (弗兰西斯·培根《谈人的天性》) 你说：“不值得作什么努力：无论你怎样努力，都无法达到完善。”但是要知道，你的使命不在于达到完善，而只在于越来越近地走向完善。 (列夫·托尔斯泰《生活之路》) 两则材料都谈了个人修身实践，请比较分析它们侧重点的不同，并就其中一则谈谈你的认识。 答：______________________________________________________________________________________________________________ 解析　这些经典名言对我们做人做事都很有启发，考生联系现实稍作迁移发挥即可。难度不大，但需要向社会主流价值观和人生观靠拢。 答案　前者谈的是人的天性中不是产生好的东西，便是滋生坏的东西，对其中好的要培养，坏的要铲除；通过设喻，侧重修身实践方法的揭示。后者谈的是人们应积极看待个人的修身过程，只要不懈努力，必将趋于完善；通过批驳，侧重修身实践应具的态度。 第一则