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世界的气候 教学设计 课前图片：各种气候类型对应的自然景观 [导入]：从太空俯瞰地球，我们惊诧于地球母亲的壮观和美丽。惊诧于地球上自然景观的千姿百态。在赤道附近，物种丰富、生机勃勃的热带雨林让我们感叹生命力的旺盛；在非洲北部，浩瀚无比、了无边际的沙漠让我们感慨人的渺小与脆弱；面对南极地区万里冰封惟余莽莽的雪原和鲜活的生命，除了对大自然的敬畏，我们别无选择，而在我们的温带地区，暑往寒来，花开花落，引发我们思考生命轮回的意义。 放眼大千世界，气象百般，自然景观差异万千，世界的气候和景观之间又怎样的联系呢？气候类型又有那些哪些规律和差异呢？?今天透过我们的小小课堂，利用我们手中的课本，发现我们身边的大大世界。 【讲述】我们先看一下本节课的学习目标。学生齐读。 （声音真响亮） 气候初认识 【讲述】气候的两大基本要素是什么？ 学生回答：气温和降水 【讲述】气温和降水的分布千差万别，这就决定了气候类型的分布是复杂多样的。但气温和降水又具备一定的分布规律，那么气候类型的分布具有一定的规律。 【ppt】世界气候类型分布图 【提问】世界上气候类型有几种呢？ 【学生回答】11种 【活动一】世界气候类型是复杂多样的，但11种是的分布是有一定的规律的。请同学们看课本世界气候类型分布图，完成表格。 分布地区 气候类型 热带 温带 寒带 备注 师生共同完成热带气候类型的分析 根据老师刚才的分析方法，你能分析温带有哪些气候类型吗？ 学生上台指图 （评价：指图很准确） 有的同学将高原山地气候列入温带的行列，有不同意见吗？ 高原山地气候不仅再温带存在，在热带也有，不能列入温带的范围。它不属于哪个纬度大，这种气候类型的出现是由于地形因素的影响。比如亚欧大陆中部出现的高原山地气候再青藏高原处，海拔高，形成了特殊的高原山地气候。 设置超链接，讲解高原山地气候的形成，进而引出影响气候的因素----地形因素 【讲述】从世界气候类型分布图可以看出，从低纬到高纬，依次分布着热带、温带和寒带的气候类型，景观也存在很大差异。在低纬度热带雨林，是终年葱郁茂密的雨林；在中纬度温带季风气候，经历着四季花开花落的轮回；在高纬度的寒带气候，则是一片冰天雪地。是什么因素导致了这种景观的差异呢 --------纬度因素 结论一：气候类型的分布具有一定的纬度性分布规律。 气候深分析 【承转】纬度性规律主要体现为不同温度带气候类型气温的差异，而降水的差异使气候类型的分布更加复杂。下面让我们分别研究热带和温带气候类型的分布规律。 【活动二】 找出热带气候类型的分布，完成连线 （学生活动，指图讲解） 【承转】热带季候类型对应不同的景观，和对应的气候特点息息相关。我们以热带季风气候为例，简单了解分析气候特征的方法。 【ppt】 热带雨林气候直方图 【讲述】这种图叫做气候的直方图，是由气温曲线图和降水量柱状图组合而成的。 读图指导： 【提问】你能说出热带雨林气候的气候特征吗？ 【学生回答 教师总结】 全年高温多雨 【ppt】 热带气候对应的景观图 【讲述】在全年高温多雨的雨林气候下，形成了葱郁茂密的深林；在全年高温少于的沙漠气候下，是浩瀚无垠的沙漠；而全年高温一年，一年分干湿两季的草原气候则是这样的镜像；全年高温，一年分旱雨两季的热带季风气候则经常发生水旱灾害。 【讲述】由此可以看到热带四种气候类型都是全年高温，但降水存在差异。 结论二：热带地区降水类型的分布决定了气候类型的分布。 【承转】在温带，气候类型的分布又存在怎样的规律呢？我们用类似的方法来分析。 【活动三】 尝试说出位于亚欧大陆温带地区气候类型的分布规律。 分布地区 气候类型 大陆东岸 大陆内部 大陆西岸 学生指图回答，教师总结 结论三：温带气候类型的分布沿海与内陆、东岸与西岸存在海陆性差异 。 【承转】我们济宁也属于温带，那么济宁属于那种气候类型呢？ 给出温带5种气候类型的直方图 【学生回答】温带季风气候 【承转】根据之前所讲气候直方图的判断方法，你能判断温带季风气候的气候特征吗？ 学生分析 教师总结：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 【讲述】济宁的温带季风气候具备这样的特征，所以才出现了我们刚开始看到的“春斐、夏翠、秋金、东银”的景观变化。（与导入部分呼应） 气候再感知 【讲述】我们济宁花开花落四季轮回，影响着我们的生活。最近天气变凉，我们 衣服都加厚了。气候对人们的生活联系紧密。你能根据自己的感受距离说一下吗？ 给出评价：善于观察 热爱生活 [【讲述】各区域的人们在适应各种气候特征的过程中，形成了独具特色的生产生活方式。 【图片】我们再通过一组图片来感受下 【小结】这节课我们通过我们的小小课堂，发现了