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- 2017-01-04 发布于未知
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数学思考方面 在老师鼓励和引导下,能积极主动参与从具体现实的生活情境中或具体操作中,发现数学问题,产生对身边有关事物的数学现象的好奇心。在解决问题的过程中,能独立思考,并与同伴合作交流,作出认定和修正,获得成功体验,感受数学与实际生活的密切联系。逐步培养学习兴趣,树立信心,并形成良好的学习行为习惯。 编写特点①: 编写特点②: 编写特点③: 编写特点④ : 编写特点⑤ : 第三单元“图形与变换” 附:本册书知识树 (二年级数学下册及每个单元) 数与代数 实践与综合运用 统计与概率 数的认识 数的计算 空间与图形 图形与变换 认识锐角和钝角 平移 旋转 统计 用数学 量的计量 探索规律 找规律 克和千克 万以内数的认识 表内除法 万以内数的加减法 本学期 有多重 剪一剪 运用加法和减法两步计算解决问题 解 决 问 题 运用乘法和加法两步计算解决问题 学会使用小括号 第一单元 除法的初步认识 表 内 除 法 一 解决问题 用2-6的乘法口诀求商 平均分 用乘法和除法解决的实际问题 被除数不超过36 用除法解决简单的实际问题 被除数不超过12 第二单元 图 形 图 形 与 变 换 变 换 平移 锐角 锐角 旋转 第三单元 用7、8、9的乘法口诀求商 表 内 除 法 二 解决问题 求一个数是另一个数的几倍是多少 涉及乘、除两步计算的问题
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