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苏教版数学四下：《认识三角形》教学设计 学习难点：认识两边之和大于第三边 　 学习目标： 　　1、学生联系实际和利用生活经验，通过观察、操作、测量等学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角形两边之和大于第三边。 　　2、学生体会单侥幸是日常生活中常见的图形，并在学习活动中进一步产生学习图形的兴趣和积极性。 　　学习准备：学具盒、尺等 　　学习过程： 　一、导入： 　　出示例题图，问：在图上我们可以找到一种很常见的图形，是什么？（三角形） 　　生活中的三角形随处可见，说说哪些地方也能看到？ 　　揭示课题：认识三角形 　　二、做三角形： 　　1、我们可以用不同的方法来得到一个三角形，利用手边的材料，比比谁的方法多？ 　　交流：（1）、用小棒摆。讲评时注意：小棒摆的时候一定要首尾相接，不能有多出来的部分。 　　（2）、在钉子板上围。讲评时注意：只要有三个顶点，如果发现边不够直的话，需要把三角形调整得大一些。 　　（3）、用三角板或尺上的其他三角形直接描画 　　（4）、在纸上分别画围起来的三条线段，也能得到一个三角形。 　　…… 　　2、三角形各部分名称： 　　一起动手画一个三角形，说说各部分的名称：3个顶点、3条边、3个角 　　三、三边关系： 　　1、是不是所有的三根小棒都能围成一个三角形？ 　　用学具盒里的小棒分别摆一摆，是不是都能围成一个