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三、做好最后阶段的工作 三、做好最后阶段的工作 三、做好最后阶段的工作 三、做好最后阶段的工作 不为写作业而写作业，不把写作业当额外负担。 “为教育实践而研究、对教育实践的研究、在教育实践中研究”是我们在培训中积极倡导的。让我们完成“知行作业”的过程，成为一个研究的过程，一个实践的过程，同时是一个专业成长的过程。 作业范文点评八：反思总结 浙江开化县1班??? 刘芳瑶 “知行”，给了我一双隐形的翅膀 点评： 看了刘芳瑶老师的反思总结，真为刘老师感到高兴。这不仅仅是因为看到自从参加“知行中国”班主任培训，刘老师面对如此繁杂琐碎的一年级住宿班工作，应对问题的办法多了，不再畏难和烦恼了，变得阳光和乐观了；更重要的是，看到刘老师在开展“案例研究”中尝到了甜头！她成为写案例的有心人，对工作对学生有了自己新的理解和感受，真切体验到了“在实践中反思，在实践中改进”给自己教育生活带来了生气，优化了自己的教育实践，增强了自己对问题的敏感性，提升了自己的专业水平。一时一事的偶然成功或顺利，可能会带来短暂的激情和盲目的乐观，但是当班主任一旦“走上研究这条幸福的道路”，我们有理由相信她的激情是持续的，乐观是理性的，成长是必然的。 建议：对前四个自然段理顺内容，提炼文字，压缩字数。 作业范文点评九：反