塑料成型工艺及模具设计》说课.pptVIP

电气与自动化系 作者：衣振芹 说课内容 课程设置 1. 教学内容 2. 课程实施 3. 教学程序设计 4. 5. 教学效果 6. 课程特色 模具设计与制造专业面向的岗位 模具的装配； 调试及维修； 模具制造检验； 模具设计 。 模具使用 设备的安装； 调试及操作； 模具CAD/CAM 软件的应用。 模具生产组织与 管理工作； 模具营销； 数控车床等相关 设备的操作。 主要岗位 次要岗位 其他岗位 1.课程设置 1.1 课程定位 模具的装配、 调试及维修 模具CAD/CAM 软件的应用 模具生产组织 与管理工作 进行模具 结构设计 编制模具制 造工艺规程 模具专业 核心技能 1.课程设置 1.1 课程定位 专业核心技能 塑成型工艺及模具设计 共同课程 模具设计人员 模具装配人员 模具营销人员 生产人员 模具检验人员 1.1 课程定位 1.课程设置 模具工艺人员 后续课程 模具制造工艺学 模具CAD／CAM 模具材料及热处理 液压与气动 模具价格估算 现代制造技术 课程设计理念： 依据本专业的培养目标和定位，贯彻工学结合 的理念、以能力培养为核心、以职业能力分析为基础、以项目为 导向、以任务为驱动、按照“突出能力目标，以学生为主体,知识 理论实践一体化”的原则，把专业培养过程中所需的专业知识、职 业能力、职业素养有机地整合在一起。 1.2 课程设计 1.课程设置 学院教师 企业专家 教学 能力 目标 建设 思路 教学 内容 分析 明确 确定 模具岗位 模具技能 职业素质 课程设计 了解塑料产品 产品种类分析 成型方法选择 成型工艺制订 模具结构设计 1.课程设置 1.2 课程设计 课程设计思路：通过对职业岗位的分析、典型工作任务分析和 行动领域的归纳来进行塑料模具设计与制造学习内容的确定。 1.课程设置 1.3 目标依据 高职教育 培养目标 以服务为宗旨，以就业为导向， 培养具有必要理论知识和教强实 践能力，面向生产、建设、服务 和管理第一线高素质技能型专门 人才。 教育部16号文 能力目标 知识目标 态度目标 教 学 目 标 使得学生能根据塑料制 品设计出中等复杂程度 的塑料注射模具。 1.塑料材料及成型理论 2.塑料成型设备及塑料模塑工艺 3.塑料模具尺寸计算和结构设计 4.其它塑料成型工艺 善于思考，具有较好的职业道德, 具有独立分析问题、解决问题的 能力，具有与人合作的精神和创 新精神。 1.课程设置 1.4 课程目标 内容选取思路 职 业 岗 位 任 务 分 析 专 业 技 能 教 学 内 容 2.1 教学内容选取 2.教学内容 课程开发 塑料材料及成型理论 塑料成型工艺及模具设计 项目1 项目5 项目2 项目3 项目4 注射成型及模具设计 压缩压注成型及模具设计 挤塑成型及模具设计 其他塑料成型及模具设计简介 2.2 内容组织 2.教学内容 18学时 38学时 16学时 6学时 6学时 在教学表现方面，我们分别对不同的项目内容和教学情境，采用教材、课件、课程标准、电子教案、试题库、实验教学项目、课程设计任务书、指导书、课程教学录像等多种形式。 2.3 表现形式 2.教学内容 教材及相关资料 结合调研分析 得到的职业行动领域 教材 实训项目 案例 习题 课件 教师 课程重点、难点 围绕注塑成型工艺与模具设计展开 企业标准 情境体验 模具企业顶岗 合作学习 UG中注射模设计 注射模制造 毕业设计 解决方式 2.教学内容 2.4 课程分析 教学 3.1学情分析 认知水平 个性特点 知识经验 存在问题 能力状况 3.课程实施 基于工作过程和工作任务， 实现“工学结合”的教学模式 采用“项目导向，任务驱动”、“教、学、 练、做”有机融合、“理论和实践一体化”的 教学模式 强化技能训练，培养职业岗位能力 知识 能力 素质 3.课程实施 3.2教学设计 项目导向 任务驱动 案例分析 教学方法 启发式 交互式 教学 现场教学 课堂讨论 实践教学 3.课程实施 3.3教学方法 项目一 塑料基本知识 项目二 注射模具设计 项目三 压缩模具设计 项目四 压注模具设计 项目五 其他模具简介 教学项目 教学方 法 项目导向 任务驱动 案例分析 启发式、交互式教学 现场教学 课堂讨论 实践教学 1 2 4 多媒体教学 采取多媒体教 学手段，利用 学校完善的多 媒体教学设备， 丰富教学情景， 优化教学过程。 第二课堂 利用相关的设 计软件开辟了 富有成效的第 二课堂，组织 学生积极参与 三维建