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《高效提高初中生英语口语表达能力》实验报告 原阳县陡门乡第二初级中学英语课题组 申请人： 李强 李晓娟 林桂珍 课题提出的背景 2013年英语改革推向了新的方向。英语学科突出了语言的实际应用，回归到了实际应用的本位。语言最大的功能在于交际。二十一世纪以来，随着信息的数字化，商业的全球化，英语教育在我国飞速发展，但英语教育的方向出现了偏差。试想一个学语言的却不能开口说，岂不滑稽可悲吗？一个英语口语很差的学生，怎能真正掌握英语这一语言呢？ 初中学生正处在语言感知和表达的最佳年龄段，为了真正实现教学大纲的目的，培养新世纪的新型人才，我们一定要从起始年级抓起，加强对初中学生的口语训练，提高他们的口语表达能力，最终达到用英语进行交际的能力，学会与他人的交流沟通。我们课题组在反复论证的基础上，申请了《高校提高初中生英语口语表达能力》这一研究课题。 所要解决的主要问题 教育部2013年“一号文件”的关键词就是改革。该文件第三部分明确了2013年的改革重点，改革越来越突出学生的英语口语教育的重要性。学生通过口语能力的训练能加强他们的语言交际、待人处事、临场应变、团队合作等综合能力和素养的提高。农村初中生大多生性胆小、性格内向、心理素质差、不能大胆说出自己的见解，加之没有合适的语言交际环境，缺少氛围。父母有的长期不在身边，没有人与之谈心。面对这一现状，我们学校应加强英语