2017届高考语文文学类文本阅读总复习课件1.pptVIP

“三步法”理解技巧句的含意 第一步，弄明白这类语句的表现对象； 第二步，分析作者是怎样描写表现对象的(描写角度、描写手法，抒情手法等)； 第三步，思考作者为什么这样处理，即要表达怎样的思想感情。 [考题印证] 　 (2015·高考山东卷)《四堡雕版》(文本见本专题“真题呈现”)赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。 (1)心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。 (2)历史走得太远了，连背影也看不到。 解析：本题考查理解文中重要语句的丰富含意。(1)首先要明确表现手法，“猜想”如花似锦，运用了比喻；“如花似锦”与 “灰飞烟灭”又形成对比。然后考虑“如花似锦”的“猜想”指什 么，显然，作者对四堡雕版文化的繁盛充满了美好的想象，这想象像“花”“锦”一样，而实际上，“近几年古镇也热闹起来了”，这使作者美好的想象破灭了。(2)叙述对象是“历史”， 却用了“走”这个动词，拟人手法显而易见，形象地说明了历史久远，四堡雕版印刷业盛况不再，流露出作者的惋惜和对过去的怀念。 答案：(1)比喻、对比。将对四堡雕版文化繁盛状况的美好想象比喻为“花”“锦”，又将美好想象的破灭比喻为“灰飞烟灭”，二者对比，突出对四堡雕版现状的失望。 (2)拟人。化抽象为具象，生动地表现时间过去久远，四堡雕版印刷业盛况不再，寄寓了作者的惋惜和对当地雕版文化的追怀。 结构复杂句 结构复杂句，指语句本身结构