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参与“两课” 感受成长 小池镇新河中心小学——卢春来 今年十月份， “两课”活动之一 —— 课内比教学活动在全县中小学大力展开，可谓是如火如荼，紧张激烈。我有幸成为参加小池镇数学大比武的选手之一，沐浴着教育观念改革的春风，受益匪浅，成长了许多。现在回想起这段经历，真是感慨万千。以下是我参加“两课”活动的几朵小花絮，也算是对此次参与“两课”活动的总结。 苦恼的数学教学 今年九月开学期初，校领导根据需要，安排我教一年级两个班的数学。我不大乐意，因为心里总认为数学教来教去就是跟几个数字打交道，多枯燥乏味呀，更可怕的是自己对数字没兴趣，又怎么能让学生产生兴趣呢？看来得“做一天和尚撞一天钟”了。事实真如我所料，尽管我每天非常认真地耐心讲解，一个知识点反复训练，这些小家伙就是不领情，开学一个月后3+5等于几还得掐手指算，他们似乎对数学也没多大兴趣。为了组织好教学，我每天扯着嗓子喊，一个月下来，嗓子经常是哑的。教数学真累呀，这份工作让我感到全身心的累。 雪上加霜 正当我的数学教学陷入困境的时候，校领导又找到我，让我代表学校参加小池镇课内比教学活动，讲一节数学公开课。我真是慌了神，连连推脱，说让有经验的陈老师讲吧，免得丢了学校的丑。校领导周校长鼓励我年轻人必须锻炼自己才能成长，要有赛必参 ，有奖必夺。我沉默了，也算是答应了，但是心里没底。 初次准备 利用国庆休假的七天时间，我认真地观看了网上有关数学教学的视频 ，我把内容选为三年级上册《分数的初步认识》。我认为这课内容适合用直观教学法，我可以让学生切苹果感悟1/2 、1/4，也可以切月饼感受1/8，还可以安排学生折纸、涂色表示出1/4、1/8、1/16，也许这节课不会那么枯燥了。国庆节那几天，我把那则长达四十多分钟的获得国家级一等奖的视频反复观看了十多遍，按照它的模式，我写下了自己的预备教案。 第一次试讲 国庆返校后，我积极着手准备在学校的第一次试讲。这次公开课，我准备了圆形、三角形、长方形、正方形纸各50张，西瓜1个，苹果4个，月饼2个，准备了整整一个上午。当我满怀激情也满怀信心地向学生传授什么是1/2、1/4时，同学们眼前一亮，他们觉得蛮新鲜，十多分钟后，他们不再感到新鲜了，也答不出来1/4、1/8的含义，更说不出2/8的含义。没办法，我在课堂上又是表演又是讲解，可学生们无动于衷。一节课下来，人累极了，预定的教学任务没完成，第一次试讲失败了。全体领导和全校数学老师争相给我出谋划策，他们积极肯定了我的直观教学法，但认为一节课知识点不要太多，讲好1/2、1/4、1/8就够了。看来我照搬视频上的做法是不行的，必须得结合学生的实际呀！全体领导和老师的诚恳批评、建议真是语重心长呀！ 第二次试讲 有了第一次碰壁的经历，我暗下决心，把教学目标删减一些，力求重点突出，精讲多练。这一次我把三年级老师的教材、教参认真钻研了几遍，选取了导入、讲授、动手练习、判断正误、课堂小结等五个环节，直观教学法不变。第二次试讲在三天后举行，这一次比第一次好了一些，但学生的积极性还是没有发挥出来，讲课重点不突出，我删减之后的教学任务还是没有完成。这时，所有的领导和教师都很着急，这样到镇上去比赛准丢丑！大家推举德高望重的吕老师给我示范讲解这一课，奇怪，几个知识点被他用生动形象的比喻表达得淋漓尽致，学生异常兴奋。吕老师居然可以把数学课讲得这么精彩，真让人大开眼界呀！也许用一些贴近生活的例子可以把数学课讲得生动，学生在说说笑笑中掌握了知识，何乐而不为！ 黎明前的冲刺 我的第二次试讲依然不成功，但我确实没有时间了（只有最后的一个晚上了）。为了明天不出丑，我必须伏案疾书，斟酌、删减、默记明天的台词、步骤，还得想好什么时间用多媒体进行教学。这一个星期来，我基本上午夜12点以后才睡觉，缠着老公做幻灯片、打教案。我也习惯性地躺在床上想到很晚很晚，但奇怪的是我认为值得，我是如此认真投入地想要讲好这一节公开课，我已经在这种历练中有所感悟了。 难忘的比赛 紧张的比赛终于来临了，我幸运地抽到一个好签——第4个上台讲课。这一个上午我放弃了听其它老师讲课的学习机会，一头扎进一间空教室里，认真默写好我上课要讲的每一句话，想好每一个步骤，感觉真像要上战场一样！唉，谁让自己经受的锻炼太少，心理素质又不那么好。经过一个上午的再次精心准备，终于轮到我上台讲课了，面对众多的听课老师和5个评委，心里多少有点慌。但因为准备充分，方法得当，讲得深入浅出。我把32名学生分成8个小组，在切苹果、月饼的游戏中让学生轻松领悟了1/2、1/4、1/8的含义，学生的动手能力、语言能力得到了很大的发挥。当学生异口同声地大声读出二分之一、四分之一、八分之一时；当学生用稚嫩的小手，通过自我感悟，大胆而自信地写出1/4、1/8 、1/16时，我感到无比自豪