“书画助残，爱心圆梦”活动策划书.docVIP

“书画助残，爱心圆梦”活动策划书 一、活动背景　　我国对特殊儿童的分类，根据全国残疾人抽样调查领导小组制定的标准，目前有五类：视力残疾、听力语言残疾、智力残疾、肢体残疾、精神病残疾。但人们对特殊儿童的认识与关注不够；政府与社会对小型特殊教育机构的扶持力度还有待提高；特殊儿童检测机构的不完善；特殊儿童就读普通学校的政策及具体教育方法还需要改善；特殊教育师资培养与配备急需改善。近日，国务院办公厅转发了教育部等七部门《特殊教育提升计划(2014—2016)》，今天召开专门会议，全面部署新形势下特殊教育工作，李克强总理作出重要批示，刘延东副总理、王勇国务委员出席会议并将作重要讲话，充分体现了党中央、国务院对特殊教育的关心和重视。教育系统要认真学习贯彻，带着深厚的感情，精心组织实施提升计划，深入推进特殊教育改革发展，努力让每一个残疾孩子都能接受良好的教育。所以我们作为当代大学生需要对特殊儿童投入更多的关注和关心，让他们体会到人间温暖。二、活动主题：书画助残，爱心圆梦三、主办机构四、项目周期 10个月五、项目实施地点：特教学校、启聪聋儿康复学校六、项目受益人：特教学校35人、启聪聋儿康复学校15人七、项目概述　　通过对特殊儿童书画艺术学习、培养、江流、展示、发现和培养挖掘、发挥他们书画艺术特长，运用艺术形式增强他们对生活的热爱和希望，以更好地融入社会。通过书画作品也可以展示特殊儿童自强不息、积极乐观的生活态度，感染大众，营造平等、参与、共享的和谐社会氛围。八、活动前期准备　　1) 在社团、班级、宿舍中进行宣传，使更多的人了解到助残的重要性，使更多的人学会去关爱特殊儿童，给予他们温暖。　　2) 参与人员可在本周末每人根据自己实际情况购买一些适合残疾儿童的食物或生活用品。　　3) 参与人员可事先通过网络了解与特殊儿童的沟通技巧，准备一些精美小礼物，小游戏，例如丢手绢之类的，让孩子们感到快乐和温暖。　　4) 参与人员可以适当学一些手语，减少与聋哑儿童的沟通困难 5) 准备好一些有趣的图画带过去和儿童们交流，让他们欣赏九、活动开展　　1) 提前与徐州市特教学校和启聪聋儿康复学校负责人联系，确定好时间并了解一些注意事项　　2) 在学校大门口集合，清点人数，然后统一坐车前往徐州市特教学校和启聪聋儿康复学校　　3) 拥抱儿童，拿出准备好的礼物送给他们，将图画给他们看并与他们交流，从而引导儿童用自己的画笔表达自己的思想，并不断加以鼓励与赞美　　4) 与儿童们进行娱乐环节，做一些有趣的小游戏，与儿童们唱儿歌。　　5) 活动结束后和孩子们留影做纪念，打扫活动场地。最后清点人数返回学校。　　6) 秘书部的同学们写活动总结九、注意事项　　1) 活动中所有成员注意自己的言行举止、财产和儿童们的人身安全。　　2) 整个过程要听从集体安排，不可以擅自离开集体以免发生意外。　　3) 尽量避免与徐州市特教学校和启聪聋儿康复学校里的人发生冲突十一、活动意义　　促进社会主义精神文明建设，倡导服务社会的良好社会风气，营造“服务社会”的为荣的新风尚和文明进步的社会环境，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德和人道主义精神，共建和谐社会，增强大学生的社会责任意识和奉献意识，向社会上需要帮助的人奉献一片爱心。锻炼同学们的表达能力，增加社会实践经验，在活动中不断提升个人的修养，使志愿者充分了解社会，端正服务态度。 同时让大学校园里更多的人关注弱势群体，让更多的人加入到志愿队伍。并且让特殊儿童感受社会的关怀，让他们心中充满温暖，丰富他们的生活。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结