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- 2016-12-24 发布于北京
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* * 探究(一):推断线段长度关系 例1:在平行四边形ABCD中,对角线与四条边之间关系. A D C B 1.确定基底 2.寻找与基底 的关系 3.向量的运算 例2:在平行四边形ABCD中,点E、F分别是中点,R、T是交点你能发现AR、RT、TC之间的关系吗? A D C B 1.确定基底 2.寻找与基底 的关系 3.向量的运算 探究(二):推断直线位置关系 例3:三角形的三条高线交于一点. D A B C E F P 探究(三):计算夹角的大小 例4:在等腰△ABC中,D、E中点, 若CD⊥BE,∠A的大小是否为定值? A B C D E 基本思路: 1.恰当地设定基底. 2.几何元素向量化. 3.向量运算关系化. 4.向量关系几何化. 归纳抽象 作业与预习 教材126页 A组1,2题 B组3题 O 例1:同一平面内,互成120? 的三 个大小相等的共点力的合力为零。 b F c a 120o 例2:在生活中的问题(教材111页例1). F2 F1 G 分析:把物理问题向量化, 用数量积为工具解决问题. θ 例4:河的宽度500m,已知船的速度 10km/h,水流的速度 2km/h。问: 1.行驶航程最短时,所用的时间是多少? 分析:航向与河岸垂直时航程最短. 2.行驶时间最短时,所用的时间是多少? 分析:垂直于河岸方向上的 分速度最大,小船过河所用 的时间
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