中班教师教育随笔《让故事来教育孩子》.docVIP

中班教师教育随笔《让故事来教育孩子》 　　在阅读区的图书角里，幼儿正在翻阅图书，一本本书掉到地上，他们却漠不关心.任它们一本本躺在地上.我捡起来拿在手中，询问这几位视而不捡的幼儿：你们为什么不把图书捡起来?他们理直气壮的告诉我：图书不是我扔的图书不是我弄下来的。我联想到班里的一幕幕情景：玩具用完没人收拾，小椅子倒了没人扶活动结束后，我都会提醒幼儿把图书、玩具没收拾的整理好，他们的理由就是：这不是我看的书，这不是我玩的玩具。 他们的一言一行不得不引起我的深思：现在的孩子大都是独生子女，只知道别人来帮助自己，而极少去主动帮助别人，太自私、太没互助意识了。 根据这一现象，我把一些乐于互助人的故事讲给孩子们听。在讲述故事时，我发现那几位幼儿难为情地低下了头。是啊,通过故事的形式来教育孩子,不但没伤害孩子的自尊,而且取得事半功倍的效果.　　自此以后，我们班的幼儿在活动后几乎都能把图书、玩具等物品摆放整齐，再也没有掉在地上没人捡的图书了。/ 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工