沁园春 长沙课件8.pptVIP

教材的地位和作用 教材的地位和作用 从空间： 山上的“层林”， 江中的“百舸”， 空中的雄鹰， 水底的游鱼 从状态： 静态的火红的枫林， 动态的“争流”的“百舸”等 板书设计 执教者： 陆胜利 沁园春· 长沙 第二课时 教材分析 学情分析 教法指导 重点难点 手段准备 教学目标 学法指导 教学过程 教学反思 探景究情，与 共舞 青春 南 华 中 等 专 业 学 校 说学情 说目标 说要点 说教材 说教法 第一单元 飞扬的诗情 第2课时 江苏教育出版社《语文》 基础模块 上册 （第一册） 杨九俊 主编 说学法 说手段 说过程 说反思 学情分析 把握思路 初步了解意象 有感情朗读 意境模糊 由浅入深 由易到难 说目标 说要点 说学情 说教法 说学法 说手段 说过程 说反思 说教材 教学目标 1．了解情景交融、意境等诗歌表现手法，感悟革命豪情。 2．品味关键词语传神之妙，体味意象内涵，理解诗歌中的情感。 3．培养学生以伟人为榜样、以天下为己任的情操，体验青春激情，明确青春使命的目标。 说学情 说要点 说目标 说教法 说学法 说手段 说过程 说反思 说教材 了解情景交融、意境等诗歌表现手法，品味关键词语，准确把握诗歌主题。 探究情景关系和文中修辞的作用 难 点 重 点