大班绘本阅读《小威向前冲》.docVIP

大班绘本阅读《小威向前冲》 【活动目标】 1、通过阅读，初步了解宝宝的由来。 2、发展幼儿仔细观察画面，了解画面内容，大胆讲述的能力。 3、发现自己和别人不一样的地方，了解自己的独特。 【活动准备】 1、《小威向前冲》课件； 2、事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。 【活动过程】 一、引出绘本《小威向前冲》 1、师：今天老师给小朋友带来了一本书。提问：这本书的名字叫什么？ 2、向前冲的小威会是一个怎样的小威？ 3、小威还真是像你们所说的那样，那这个故事到底讲了小威怎么冲，要冲到哪里去呢？我们来仔细看看。 二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。 1、点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事，并播放PPT。 2、提问：孩子们，你们看到和听到小威是一个怎样的小家伙？小威数学不太好，这点和谁很像？孩子们，这样的小威是不是棒小孩呢？你自己是棒小孩吗？ 3、师幼互动点睛提问：你什么方面是高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？ 小结：你觉得自己是棒小孩了吗？当然是，你们有高手的地方，也有不太好的地方，只要你有一个地方是高手你就是棒小孩！那么小威是个棒小孩吗？ 4、老师继续讲故事，PPT伴随故事始终。 5、点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。教师介绍起点和终点，小威先要搞清楚比赛的路线才能赢。孩子们，起点在这，小威应该经过什么地方？怎么游才能游到终点？你来告诉小威，经过哪里？沿着这条路线走，比赛才能赢，游泳比赛要搞清路线，否则很难赢。 6、点击PPT，两颗撞击的爱心。 师：比赛的裁判是布朗先生和布朗太太。他们两个齐声大喊：”1，2开始！”小威和伙伴们飞快地冲过起跑线，它们不停地往前游着，小威在哪里？看看是不是在最前面，哪个是小威？你怎么看出的？小威冲在最前面，可是游着游着它发现小布追上来了。看！小布快要赶上来了，小威好紧张！你想小威这时候应该怎么办？ 7。师：小威听了我们的话，加快速度，谁赢了？奖品归谁？这个美丽的小东西归小威，它欢喜地靠了上去，越靠越近，越靠越近。你看奇妙的事情发生了一个小生命形成了。 三、欣赏生命孕育全过程，并对于绘本后续的猜想。 1、继续看PPT，教师讲述故事。 2、提问：你猜小娜长大以后大概会是怎么样的呢？小娜长大了，看像谁？可是她在学校里数学不太好，可是她是一个游泳高手哦！这个和谁很像？ 四、知道自己和爸爸妈妈长得很像。 1、小娜长得像布朗先生，再看看这两个是什么人？点击PPT 提问：他们两个是谁跟谁？你从哪里看出来他们是一对父子？他们像吗？哪里很像？ 2、引到自身的提问：你跟你的爸爸妈妈长得像不像？哪里很像？ 3、除了长相像，还有喜欢的东西有没有一样的？还有动作像的吗？ 五、绘本问题延伸。 我们是爸爸妈妈的宝贝，小娜也是布朗先生和布朗太太的宝贝，所以都很像。 可是你跟别人像吗？请幼儿从照片中随便选2张，说说他们哪里长得不一样？ 师小结：你们和自己的父母很像，和别人不一样，小娜也和布朗先生很像，游泳时高手，数学有点差，可是小娜很像布朗先生了，小威到哪里去了？小娜是哪里来的？这件事情和小威有没有关系？我们下一次再来讨论，小威究竟到哪里去了，小娜是怎么来的，你们又是怎么来的。发现自己和别人不一样的地方，了解自己的独特。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能