大班绘本阅读：月亮的味道（3篇）.docVIP

大班绘本阅读：月亮的味道（3篇） 教案一： 活动目标： 1、在教师引导下阅读绘本，能仔细观察画面，感受绘本的趣味性。 2、鼓励幼儿大胆想象，发表自己的见解。 3、初步培养幼儿绘本阅读的兴趣。 活动准备：绘本、课件 活动过程： 一、导入 师：小朋友们，老师今天请大家吃薯片，吃完后你们要告诉我吃到的薯片是什么味道的？你们平时最喜欢吃什么东西呢？他又是什么味道？ 师：小朋友，你们真棒，说了这么多好吃的东西，并且，还知道他们的味道，但小朋友们，你们知道夜里圆圆的月亮的味道嘛？月亮的味道是咸的还是甜的？是苦的还是辣的？ 二、出示课件 、 1、师：今天老师给你们带来一本好看的故事书。 2、出示课件第一张：这个是这本书的封面，你们在封面上看到了什么？ 3、师：哦，你们看到了月亮和长颈鹿，对，这不是饼也不是脸，而是一轮满月，那你们猜猜看，这本书会讲些什么呢？ 4、上面还有一些字呢？这些字就是书的名字：《月亮的味道》 5、那这本书里到底说了什么呢？我们一起来看看吧。 、观看课件： 1、出示课件第2张。 师：你们看到了什么？，除了月亮还有什么？这些小眼睛都在干什么？师：有一天，一只小海龟终于下定了决心，他要一步步爬到最高的山上，去摸一摸月亮，小海龟爬到山顶，月亮近多了，可是，小海龟还是够不着。 提问：小海龟在干什么？它用什么方法去够月亮？他够着月亮了吗？那小海龟应该怎么办呢？ 出示大象：小海龟叫来了大象，“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻的往上一跳，大象还是够不着。 提问：小乌龟是怎样像大象发出邀请的？他是怎么对大象说的？大象够着月亮了吗？ 师：哦，没有，那它会请谁来帮忙呢？对了，遇到困难要找好朋友，也可以找老师家人帮忙，我们一起看一下大象又请谁帮忙了？，那大象会怎么对长颈鹿发出邀请呢？ 三、幼儿自主阅读 1、师：长颈鹿够着月亮了吗？那它还会邀请谁来帮忙呢？答案就藏在书本里，我们一起来看看吧！ 2、师：看看还会有哪些小动物会来帮忙？他们又是怎样向小动物发出邀请的？ 3、幼儿自主阅读。 4、分享交流 你们刚才看到有谁来帮忙了？ 小动物们又是怎么向它发出邀请的？ 5、师：他们分别找来了大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子来帮忙，但是还是没有吃到月亮，此时，他们哭了吗？放弃了吗？ 师：对，没有，他们是继续找朋友来帮忙，他们很勇敢也很有耐心。老师希望我们班的小朋友也和这些小动物一样，遇到困难要想办法，有耐心，还要找好朋友、老师、爸爸妈妈来帮忙，而不是在那里哭鼻子。 6、最后，他们请来了谁？那小老鼠吃到月亮了吗？ 师：你们猜，小老鼠会把自己吃到的月亮分给其他的小动物吃吗？ 7、看来小朋友们已经把这本书读懂了，现在让我们一起听一遍这个故事。 四、结束 1、小朋友们，有几个小动物吃到了月亮呀？可是刚开始的时候，老师和小朋友一起数了小动物的眼睛，我们知道了有九只小动物的眼睛，但为什么一起吃月亮的动物只有八只呢？另一个去哪了？ 2、看课本最后一页：原来还有一页呢。 3、讲述故事最后一页。 4、我们去把我们知道的月亮的味道和其他小朋友分享吧。 　　教案二： 活动目标： 1、理解故事内容，感受合作的力量和分享的快乐。 2、了解图书的基本结构。 3、引导幼儿关注生活现象。 活动准备： 电子绘本，笔记本电脑、投影仪。 活动过程： 一、导入环节 小朋友们，大家平时最喜欢吃什么东西呀？是什么味道的？有没有哪个小朋友举手说一下。 小朋友们，表现真不错，说了这么多的好吃的东西，还有它们的味道。但小朋友们你们知道夜里圆圆的月亮是什么味道的吗？月亮的味道是甜的还是咸的？是苦的还是辣的？ 那今天老师和大家一起看一本书，这本书的名字是《月亮的味道》，接下来就让我们和故事里的小动物一起去品尝品尝月亮的味道。 二、师播放电子绘本讲述故事 1、从封面开始 师：小朋友，咱一起看一下这本书的封面，小朋友看到了什么？ 好，小朋友看到了很多信息，那老师就把小朋友的说再给大家说一遍：最上边是书的名字‘月亮的味道’。中间是……，最下边是什么……。通过封面我知道了…… 2、观察扉页图片 师：我们翻到扉页，我们看到了什么？ 3、引导孩子阅读正文内容 师：好了，我们的故事正式开始了。教师讲故事……。 4、提问启发思考 师：小动物们通过相互帮助、相互合作，终于吃到了月亮，最后大家还一起分享了好好吃的月亮！ 三、活动引申 师：小鱼说‘水里有也月亮’是不是这样呢？小朋友回