用字母表示数的讲义(沈上楠).docVIP

泽仕学堂学科教师辅导讲义 学员姓名: 辅导科目：数学 年级：初一 学科教师：张先安 授课日期及时段 8月2日 课 题 用字母表示数 重点、难点、考点 1、探索规律并用字母表示规律。 2、字母表示数时应注意的问题。 学习目标 1、?经历探索规律并用代数式表示规律的过程。 2、?能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式。 3、?体会用字母表示数的意义，形成初步的符号感。 教学内容 问题一：用字母表示任意数 1．请同学举几个满足加法交换律的例子。 2．提问： （1）这样的例子有多少个？因此，这种加法的交换律对任何两个数都是成立的。 （2）能否用规律性的式子表示？ 引出式子：a+b=b+a (a、b表示任意有理数） 3.小结： 本题说明用字母可以表示运算律，这里的字母可以泛指任意数。 问题二：字母表示公式（指特定意义的数） 1、回顾平面图形面积、周长公式： 图形 周长公式 面积公式 三角形 C=a+b+c S=ah 正方形 C=4a S=a2 长方形 （矩形） C=2(a+b) S=ab 梯形 S=(a+b)h 圆 C=2r,C=d S=r2, …… …… 弧长 公式 扇形面积公式 2、小结： 本题说明用字母可以表示公式，公式中的字母可以指一类特定意义的数。 问题三：用字母表示方程中的未知数（指特定的数） 游乐场的大转盘的最高点、最低点分别离地面110米、10米，那么这个大转盘的半径是多少米？ 解：设大装盘的半径是r米，根据题意，可以列出方程： 10+2r=110 解得：r=50（米） 小结：本题说明字母可以表示方程中的未知数，而方程中的字母表示几个特定的数。 例1 填空 （1）练习簿的单价为a元，100 本练 习簿的总价是 元。 1.“数和字母相乘，可省略乘号，并把数字写在字母的前面 。” （2）练习簿的单价为a元，b本练习簿的总价是 元。 2.字母和字母相乘时，乘号可以省略不写或用“·”表示。 （3）练习簿的单价为0.5元,圆珠笔的单价 是3.2元，买a本练习簿和b支笔的总价是 元。 3.后面带单位的相加或相减的式子要用括号括起来。 （4）小明的家离学校s千米，小明骑车上学.若每小时行10千米，则需 时。 4.除法运算写成分数形式，即除号改为分数线。 （5）买千克苹果,每千克m元,则共花了 元。 5.带分数与字母相乘时，带分数要写成假分数的形式。 例2 设某数为x，用x表示下列各数： 1．某数的5倍减去3的差； 2．某数减去3的差与5的积； 3．比某数的一半还多2的数； 4．某数的倍与2的差的5倍； 5．某数的60％除以m的商。 6.某数的平方的倒数减去2的差。 练习1： 1、小明今年14岁，a年前小明 岁。 2、有两个连续的自然数，较小的一个是n， 则较大的一个是 。 3、偶数用 表示，奇数用 表示。 4、已知有理数a(a≠0)，则a的倒数是＿＿， a的相反数是 ，a的绝对值是 ， a与-4的差是 。 5、一个两位数，各位数字是a，十位数字是b，则这个数是 。 练习2： （1）d表示圆的直径，则圆的周长表示为___________，圆的面积表示为 。 （2）买10件衬衫需10s元，s表示 。 （3）a表示三角形的底边长，那么高为4cm的三角形的面积为 平方厘米。 （4）底面积为50平方厘米，高为h的长方体体积为 立方厘米。 练习3： 长方形的长是a米，宽是３米，则面积是＿＿＿；周长是＿＿＿； （2）小明每小时走v千米，１.５小时走＿＿＿千米，３６分钟走＿＿＿千米，t小时走＿＿＿千米； （3）小聪的家离学校s千米，小聪骑车上学．若每小时行１０千米，则需________小时；若每小时行v千米，则需_________小时； 总结：以上问题都是用字母表示数，字母可以表示任意的数，也可以表示特定意义的公式，还可以表示符合条件的某一个数，甚至可以表示具有某些规律的数，总之字母可以简明地将数量关系表示出来。 配套习题 一、选择题 1、a可以表示（ ） A、正数 B、负数 C、0 D、以上都有可能 2、在中，符合书写要求的有（