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大班语言教案：彩色鸭子 【活动背景】 大班幼儿经过两年的阅读培养，不仅对阅读活动有浓厚的兴趣，也具备了一定的阅读经验。因此本次活动我尝试以了解母鸭想生出彩色的蛋、孵出彩色的鸭子地美好愿望为线索，以观察性、究因性的问题为中介，鼓励幼儿仔细观察画面、大胆表述故事内容。 【活动目标】 1、能带着问题仔细观察图书画面，尝试用清晰的语言大胆表述自己对故事内容的理解。 2、在故事优美的意境中，感受母鸭美好的梦想和她为实现梦想而付出的种种努力。 3、萌发幼儿对美好事物的向往、憧憬。 【活动准备】 1、视频转换仪，幼儿人手一本小图书。 2、幼儿对鸭子生蛋孵蛋的相关知识有所了解。 【活动过程】 一、出示大图书《彩色的鸭子》，介绍图书的名称 1、观察封面并提问： 今天我们一起来看一本故事书，这本书的名字叫《彩色的鸭子》。你知道这本书为什么叫《彩色的鸭子》吗？ 2、鼓励幼儿大胆猜测 幼A：我看见它周围都是彩色的花朵，看上去很漂亮，所以叫它”彩色的鸭子”。 幼B：我感觉是这只鸭子在花丛中，各种花的颜色染到了它的身上，就变成了一只彩色的鸭子。 二、幼儿自主阅读图书《彩色的鸭子》 1、翻开图书第1页画面 提示：这只鸭子在什么地方？她会是谁呢？在干什么？ 幼：这是鸭妈妈，它在窝里生蛋。 师：母鸭妈妈蹲在鸭巢里生蛋，它的眼睛怎么样？为什么闭着眼睛呢？ 幼A：因为它要专心的生蛋，所以闭着眼睛。 幼B：它闭着眼睛在想：我要快点把蛋宝宝生出来。 师：母鸭妈妈还会想些什么?做些什么呢？让我们一页一页的往下看。 2、幼儿自主阅读 教师深入到幼儿中间，鼓励幼儿轻声交流，观察了解幼儿阅读的情况。 请几位幼儿在集体面前讲一讲自己看到的画面内容。 三、分析画面，理解故事的内容 1、利用视频转换仪放大幼儿图书，引导幼儿边看图书，边听教师讲述故事。 2、借助提问，帮助幼儿进一步了解母鸭的美好愿望 母鸭有什么愿望？从哪里可以看出来？ 幼A：它想生一些漂亮的彩色蛋。 幼B：母鸭想生一些彩色的小鸭子，一起去游泳。 师小结：母鸭在鸭巢里想着：如果我有一堆彩色的蛋，我就可以孵出一群彩色的鸭子，我就可以带着这群彩色的鸭子去旅游，这就是母鸭最大的愿望。 母鸭怎样才能生出一堆彩色的蛋，孵出彩色的鸭子，实现自己的愿望呢？ 幼A：它要吃许多彩色的花朵和果子。 幼B：要天天和彩色的花汁做的饮料。 幼C：要用彩色的水洗澡，睡在彩色的花床上。 母鸭到底有没有生出彩色的蛋，孵出彩色的鸭子来呢？她的愿望有没有实现？ 幼A：我看见她生出来的是十一个白白的蛋，但是被太阳的光一照，就变成了彩色的蛋。 幼B：对，它的小鸭子在彩色的水里游泳，也变成了彩色的小鸭子。 幼C：他们在天空中飞的时候，阳光照在身上，就变成了彩色的小鸭子。 四、完整欣赏 1、教师提出阅读要求： 师：请小朋友一边听一边自己翻书，想一想母鸭的愿望为什么能实现呢？ 2、听教师完整讲述故事，幼儿翻阅大图书。 五、请幼儿提问、质疑，大家互相解答疑问师：关于这个故事，你还有什么不明白的地方吗？ 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能