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孩子其实都需要别人肯定 当你用一颗心去教育学生时，你会感到周围充满了阳光，每一个学生都是小天使，为你播撒幸福和快乐；当学生用充满真诚的话语喊你一声“老师好”时，你心中会有甜蜜的感觉；当学生用敬佩的眼神注视你时，你会感到“当老师真好”。当学生像你的孩子依偎在你身边，你会感到拥有这么多可爱的孩子的幸福。 我们班上有这样的一个学生，他的成绩很不好，语数外三门功课都是全班倒数第一。曾经有段时间我一批到他的作业就会觉得头痛，似乎一二年的的孩子的字比他写的还要好，对于他的作业，也曾重做过，但效果一直很差，以致后来我都认为这孩子只能出持这样的字了，后来因为他在班级的卫生大扫除中表现较好给与了表扬，慢慢的对他的关注也就更多了，每次做业，有时对作业也根据实际情况来要求，逐渐的发现他上课也认真多了，有时还能主动的提出问题，每次对他所取得的进步都给与了肯定，直到有一天，在批回家作业时，我感觉好像没有批到他的作业，因为它的字迹我是认识的，等我又重新查了一遍才发现原来他的字写的很规范，以至于我部没有认出来，于是再晨会课上我把这件事班上的学生说了，大家都觉得很惊讶，都不敢相信这是他写的作业。从这以后他不仅在作业上，学习中有了较大的进步，就连平时上课爱插嘴的现象也好多了。 从这件事中我感受到了孩子其实都需要别人肯定，也希望在别人面前表现自己。是啊，爱是一切创造的源泉，爱能产生巨大的力量，因为爱，才是人生更加精彩，作为老师，岂不仅仅作为一种理念挂在嘴边，更重要的是把爱这种情感物化到学生的心田，“春雨细无声”，老师对学生不仅一的举手头足中对学生的情感都会长生一种无形的力量，会让学生受到一种巨大的爱。这种爱会使学生重拾自己，激励着学生不断走向成功。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和标准的普通