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小班艺术活动：大猫和小猫 最近执教小班的音乐活动，心里总是很没底，总觉得自己的思想还停留在大班的音乐活动，每个环节都分的清清楚楚。而不知道如何针对小班幼儿的年龄特点开展活动，以游戏化贯穿，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中学习。所以，执教音乐活动心里总是有点怕怕的，害怕又是一个自己独唱，小朋友置身事外、旁观的情景。和师傅商量了一下，师傅决定亲自出马，给我示范一节音乐活动，让我找找所谓的“感觉”。 活动内容确定为小班艺术活动《大猫和小猫》，先由我执教，师傅听课。然后我再听师傅的课，学习后再翻课。这样，就不是单纯的听完就好了，再次执教肯定会有所收获。 首先，先来看看我和师傅的教案，同样的活动却有着不同的思考。师傅的教案设计让我发现，原来每一个小小的环节都有它的价值，非常有针对性。要达到同样的目的，其实有很多更好的方法。 我的教案： 小班艺术活动：大猫和小猫 一、活动目标： 1．尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲的力度。 2．尝试仿编歌词，体验仿编的乐趣。 二、教学重点与难点： 重点：感受声音的强弱，并能用声音、动作来表现。 难点：能对歌曲进行初步的仿编。 三、活动准备：无 四、活动过程： 听大猫、小猫的音乐，感知声音强弱的差异。 师：今天，我们贝贝班会来两位动物朋友，他们会是谁呢？ 1 2 3