小班音乐活动《小白兔和大野狼》活动反思_0.docVIP

小班音乐活动《小白兔和大野狼》活动反思 一年一度的幼儿园双高课、优质课评选活动终于结束了。今年的评选活动有些特别，所有老师都必须在奥尔夫音乐教学和绘本阅读教学中选择一个，而每个年级组又有自己的规定内容，所以说老师们的选择余地不是很大。对于不擅长这两个领域的老师们来说既是考验也是一个锻炼的机会。 我们小班年级组的规定教材是绘本读物《好饿的毛毛虫》和奥尔夫音乐《小白兔和大野狼》。该选择哪一个教材呢？我很伤脑筋。因为奥尔夫音乐和绘本教学都是我没有尝试过的，都有一定的挑战性。考虑再三后，我还是决定上音乐活动《小白兔和大野狼》。因为一来根据我班的幼儿情况，我觉得他们可能对音乐活动更感兴趣一些，二来，我看过很多其他老师上的奥尔夫音乐活动，都很有趣很成功，而我自己则从未试过，所以也很想尝试一下，也算自我挑战吧。 于是，从反复地听音乐到一遍一遍地修改教案再到正式执教，一切有序又顺利地完成了。活动终于结束了，但活动带给我的感悟却刚刚开始。 感悟一：吃透教材很重要。 奥尔夫音乐不同于其它幼儿音乐，很多都是不含歌词的，而且短短的一个音乐里面包含着节奏、强弱等各种音乐元素，可以说看似简单实则丰富。所以，在执教奥尔夫音乐之前吃透教材非常重要。这个音乐主要表现了什么？分成了几段？每段有什么特点？有什么变化？要让幼儿在欣赏的时候感受什么？理解什么？要培养幼儿哪方面的音乐素质？这些问题都是