尝试对幼儿发展建立合理的期望——学习《3-6岁儿童学习与发展指南》有感.docVIP

尝试对幼儿发展建立合理的期望——学习《3-6岁儿童学习与发展指南》有感 这个暑假，学校组织我们学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》。在边读边做记录的时候我发现，这次新颁布的《指南》深入贯彻了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指导我们教师和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，内容更为具体，有操作性。而且我在指南的说明中看到“《指南》以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。”从这里可以看出《指南》指出了建立对幼儿发展的合理期望的重要性。 什么样的期望可以称为“合理期望”。我们作为一线教师，说实话确实有时在操作时会有一定的盲目性。不知道自己对班上孩子的期望是过高，还是过低。这次认真学习了《指南》之后我发现，《指南》将原有的健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域的内容详细的分别以二到五个要点来进行阐述。在每个要点里再根据幼儿的三个年龄段设定了“学习与发展目标”，告诉了我们幼儿大致可以达到什么样的发展水平提出了合理期望。这样细致地纵向深入，让我们一线的老师在实施各领域教学时，有了比较系统的理论依据。 还记得之前的一个学期刚开始时，一个小班宝宝的家长抓着我的手，非常焦虑的跟我说他们家宝宝不管怎么跟他说就是不愿意和别的小朋友分享玩具，也不