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尝试着二三年级的作文教学 最近我在尝试着作文教学，工作以来一直都没有在这个领域研究过，所以作为一个初学者，总是非常担心自己能不能教好作文。 看了一些文章，新课程下提倡快乐作文。 作了简单的理解，先要培养学生的写作兴趣，让他们觉得写作是一件有趣的事儿，不要因为要写作文而产生很大的负担。再者，在寻找写作素材的过程中能够感受到轻松，让大家都有话可说，有话可写，都有自己的想法，有自己的观点。最后，当然还要提高写作的能力，比如语句的表达，词语的运用，还有一些语言之间的逻辑关系等等。 因为要教二三年级，属于低段写作的起步阶段，以写话，写片段为主，当然有经验的老师提醒我，二三年级的小朋友们喜欢想象，可以从想象作文或一些小小的儿童诗歌入手，先让学生喜欢写吧。 所以我的第一堂课就这样安排了： 先让大家作一下简要的自我介绍，提醒大家要抓住自己的特点，能够让大家一下子就记住不忘的。不过大多数孩子们还是离不开这样的基调，名字，年龄，爱好等。 接着我要向大家介绍一位神秘的人物，让大家猜猜他是谁。我用画简笔画的形式，一点一点的画了一对大耳朵，然后画双孔鼻子，圆眼睛，额上戴着金圈…… 这不是西游记里的猪八戒嘛。 大家一下子兴奋起来了。 这时我顺势说，大家能够一下子认出猪八戒是因为他长得实在是太有特点了，他的特点就是…… 嗯，大家说的太好了，这个老猪跟