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帮助孩子摆脱依恋物个案分析 一、观察记录 观察对象：翔，男孩，刚入小班。 观察实录：开学后第二周，我去小3班上课，一个可爱的男孩在课堂上喜欢大声地回答问题，阳光、自信招人喜爱。可是国庆节后，请了半个月病假的他来到幼儿园后却明显地变得爱哭，表现在早上来园时总有点依恋父亲，舍不得父亲走，并再三念叨：“叫爸爸早点来接。”而且紧紧地抱着自己家里带来的毛绒玩具——海宝。做操、上课、吃饭、睡觉都是海宝不离手。他还变得易哭，对自己的东西顾得很牢。有一次，海宝不见了，他急得不停地哭。 最近，看到他在班级老师们的呵护下又重回到最初时的活泼快乐了。 二、思考与分析 为什么原本很阳光的孩子后来变得爱哭了呢?原来小班孩子的情绪还处于不稳定期，尤其是在刚开始适应幼儿园生活的时候他病了，两个星期不上幼儿园，对幼儿园感到了陌生，重回幼儿园意味着又得重新适应幼儿园生活。再加上身体上的不适带来的一些挫折和家人在生病期间特别的照顾让他变得有点脆弱了。 许多孩子在情感上有自己的依恋物。孩子过分依恋物品，一般原因有： 1、孩子天生就有一种与父母亲近的本能，总希望能呆在父母温暖的怀抱中，得到父母的爱抚，与父母有身体上的接触。一旦这种需求得不到满足，他就会将依赖转移到具体的物品上。 2、孩子被过度地保护起来，缺乏社会交往的经验。被禁闭在家中的孩子缺少朋友，内心非常孤独，同时又渴望与他人交往，在不能实现的情况下，就会在想像中与一些能寄托自己感情的东西交朋友。 3、孩子不够活泼、开朗。有的孩子天性腼腆、害羞、害怕与人交往，只能从一些物品上找到情感的寄托。这些物品让他们感到安全、放心。 1 2 后1页 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和标准的普通话发音，结果被推选为全区