幼儿“天气观察记录活动”反思.doc

幼儿“天气观察记录活动”反思 幼儿“天气观察记录活动”的反思 为了让孩子们对九月的天气情况有更加清晰的了解，并坚持学做天气观察与记录，我们每天邀请值日生担当“小小天气播报员”在“今天我值日，我会做。。。”的栏目里设置了“幼儿天气观察记录表”。表格里有四项记录内容：星期、天气、其它观察和本周天气统计。为了增加天气播报的趣味性，激发幼儿的观察记录的热情，我结合我们班幼儿的年龄特点和动手能力，从以下几方面展开了“小小天气播报员”的活动。 1、结合幼儿年龄特征和动手能力，和幼儿一起设计形象生动，操作简单的观察记录表。 我班幼儿年龄偏小，大部分幼儿不能准确地每天的天气记录在相应的表格里。因此，我们通过谈话“我喜欢的小动物”，和小朋友一起为每周的星期一至星期日选出了一个时间小精灵，即星期一是可爱的小狗，星期二是唱卡拉oK的小老虎，星期三是温顺的小绵羊，星期四是聪明伶俐的小猴子，星期五是活泼可爱的小兔子，星期六是精灵的小老鼠，星期天是爱美丽的大公ji。这样，孩子们就能将当天的天气情况完整地记录好。观察记录表还增加了和爸爸妈妈一起观察、收集的栏目，即是“其他观察”。在表格的下边，有生动形象的气象标记在提醒大家“要统计本周的天气情况哦”，让幼儿学会最基本的统计方法。 2、用角色游戏表演的方式让值日生播报天气，增加活动的趣味性，吸引更多的孩子参加播报活动，从而锻炼幼儿在集体面前大胆发言的能力。 在播报活动时，我们利用“小小电视台”的场景，将大纸盒做成的电视机框架放在小桌子上，幼儿坐在后面，扮演真正的播音员进行天气播报，这下可高兴了，都争着要当播音员，于是，刚开始播报的时候， 1 2 后1页 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子的“小鸟”一样，快快乐乐的来到幼儿园，每天为了迎接这群“小鸟”的到来，我每天都会送给每个孩子一个甜甜微笑，慢慢的我和孩子的关系越来越近了，常常地走到我身边和我说一些悄悄话，和他们身边发生的新鲜事，能和孩子们友好的交往我感觉非常开心。 但是还是有几个宝宝依赖着自己的爸爸妈妈，每天都含着眼泪走进幼儿园，我想：不管用什么办法我都要让每个孩子每天开开心心的来，开开心心的走，我就是用我的微笑来面对每位爱哭的孩子的，每天早上都要给孩子们一个甜甜的微笑，让孩子们高高兴兴的走进幼儿园。 我用微笑改变了我班的一些胆小和不爱说话的孩子，在和孩子们交往的过程中，让孩子们感受到了爱的温暖，让孩子感觉在幼儿园里就像在自己的家里一样温暖。 2、说话算数 我们班的江磊小朋友很聪明、做事也很积极，但是就是有一个不爱睡午觉的习惯，每天一到了睡午觉的时间他就特别的兴奋，没有一点睡意，一会用手拉拉小朋友的被子，一会又爬起来说话，真让我头疼。 有一次我和江磊的妈妈谈话中得知于江磊是一个很守信用的孩子，答应过别人的事就一定想办法做到，说到这里我想我何不利用这一点来帮助江磊呢？到了睡午觉的时候，我故意问江磊想不想得到一朵小红花呢！他一听连忙点头，我说那好，惊天你只要安静的睡午觉老师就奖励你一朵小红花好吗？于江磊犹豫了一会说好吧，他终于答应了那我们拉钩，拉钩后说的话一定要算数呀，不然就没有小朋友和你在一起玩了，说完江磊就上床睡觉了，一开始还是爬起来左看看右看看的，我就走到他的身旁和他说，我们拉钩说的话要算数呀!他看了看我然后就闭上眼睛睡觉了，哈哈真管用不一会儿江磊就进入了梦香中。 3、帮助幼儿正确处理交往中的矛盾 幼儿在一日活动中，总免不了产生矛盾和冲突。由于他们的道德认识肤，浅判断能力差；往往不能正确解决出现的问题。有儿童常产生“大小报告”的行为让老师帮助解决问题，恢复他们的良好关系。 有一天上午在自由活动时，微微跑来打小报告“老师莲连抢走了我的小发卡.”。于是我叫住莲莲向她拿回微微的发卡，并教她怎样向微微道歉。让她跟微微说：“我没有抢你的发卡是看它太松了，所提帮你去下来了”。这样微微笑了，还对莲莲说了一声“谢谢”。其实小报告使幼儿要求向上的积极性，也是进行品德教育的良好机会。老师在处理这种问题的态度是很重要的，直接影响到幼儿对周围环境事物的看法。所以，教师应认真了解矛盾的真正原因，以灵活的方式公正的态度，有针对性的进行教育。 4、鼓励幼儿的自我服务 三岁半的程程长得又瘦又小，她的奶奶告诉老师；在家里程程一顿饭只吃一勺饭，食道细，胃口小，多吃一点就含在嘴里咽不下,真是没办法。第一天在幼儿园吃午饭时，我根据程程的情况只给她盛了一勺饭，还不时叮嘱她慢慢吃，可是程程很快吃完了一勺饭。我立刻夸奖她这么快就吃了一勺饭，别的小朋友都还没吃完。接着我又问；“是否再添点饭”.程程高兴的点了点头，于是我又给添了半勺饭，鼓励他继续自己吃，不一会就有吃完了。这时