幼儿园小班教案《因为这座山，爱上这座城》.docVIP

幼儿园小班教案《因为这座山，爱上这座城》 小一班社会领域《因为这座山，爱上这座城》 峨眉山市实验幼儿园 任琼芳 【设计思路】 10月份是爱国主义教育月，结合学校德育工作和国旗下讲话的内容，幼儿园保教处要求我们结合本土资源，对幼儿开展本学月的德育主题活动，我选中了这个题目——因为这座山，爱上这座城。可是，对小班3岁左右的小朋友，要直接对他们讲如何爱家乡、如何爱祖国，可能只是空谈。但是说起峨眉山，好多小朋友也都熟悉，因为他们经常在峨眉山玩，吃在峨眉，玩在峨眉，对峨眉吃的、玩的更是熟悉。再加上，刚开完旅博会，小朋友们都还记忆犹新，所以我决定就以了解和介绍峨眉的小吃和风景点为题，图文并茂的让小朋友们体会和明白“因为这座山，爱上这座城“的意思。从而培养小朋友们从爱峨眉山到爱峨眉，再到爱家乡、爱祖国的情感。 【活动目标】 1、通过图片收集与讲解，让幼儿了解峨眉山的独特之处。 2、通过活动，培养幼儿爱峨眉、爱家乡的情感。 【活动重难点】能清楚的讲述图片内容，激发幼儿爱峨眉，爱家乡的情感。 【活动准备】 1、第一步：幼儿与家长共同收集峨眉小吃和峨眉风景图片，用相机照下来，并打印出来，制作成海报。交给老师。 第二步：课前，教师把幼儿和家长制作的海报张贴在教室左右及后主题墙上。 2、幼儿椅子放教室中间，周围放空，以便行走。 3、旅博会宣传视频片段。 【活动过程】 一、激趣引入 ——小朋友们，今天老师要带大家去参观图片展，想去吗？那我们出发吧！ 二、参观图片展 1、讲参观要求 ——参观时，我们应该怎样做才好呢？ ——宝贝们真棒，参观时我们不要拥挤，看到你知道的，劲量小声说话，不要影响别人，但是最重要的是要用眼睛仔细看哦，看海报上是什么？能做到吗？老师看谁是文明的参观者。 2、开始参观 ——跟着老师出发吧！ ——参观完毕，请幼儿回教室中间椅子上做好。 三、讲述图片内容 ——小朋友们都是文明的参观者，给自己点掌声吧！这些图片好看吗？你知道是谁制作的吗？对了，这些图片就是老师请小朋友和爸爸妈妈回家制作的，在参观的过程中我都发现有小朋友找到自己的作品了。你找到你的作品了吗？那你能给大家讲讲你的作品上是什么吗？ ——逐个请小朋友找出自己的作品，给大家讲讲。 三、情感体验 ——哇，原来我们峨眉山有那么多好玩的地方呀，你们觉得峨眉山美吗？爱峨眉山吗？为什么爱呀？老师也爱峨眉山，有空小朋友带我去看看这些美丽的地方，好吗？ ——峨眉的小吃好吃吗？你喜欢吃哪种小吃？为什么喜欢吃它？哇，说得老师都流口水了，周末我一定也要去尝尝小朋友说得小吃。 ——生在峨眉，你感觉幸福吗？为什么感觉幸福？ 是啊，因为有座峨眉山，好玩的可多啦，因为有座峨眉城，好吃的可多啦，用旅博会的一句宣传语：因为这座山，爱上这座城。你听过这句话吗？在哪里听过？我们一起来说说这句话吧！ 【课后反思】 本节课设计还是比较合理的，环节之间也比较紧密，过度自然，预期目标达到，幼儿的表现比我想象中要好，特别是在讲述图片内容时，有几个小朋友表达得非常好，如董家妤、石笑潼、雷靖韬，更可喜的事，结合刚开完的旅博会余温，借助幼儿的亲见亲闻，利用全峨眉山市人民都知道的一句宣传语“因为这座山，爱上这座城“让幼儿的情绪情感达到了高潮，让我也很感动。 当然，设计中也存在许多考虑不周全的地方，如：有些小朋友的海报是爸爸妈妈包办做的，所以他根本认不出自己的海报，也不知道自己海报上是什么内容。还有，在请小朋友上前台讲述时，没能更全面的了解幼儿，先请上去的表达能力都很弱，使环节有点冷场，如果先请董家妤、石笑潼、雷靖韬这些表达能力强点的孩子给大家做示范，效果一定很好。所以，在以后的集教活动设计中，教师一定要做好全面的分析，以便更有效的把握课堂。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各