幼儿园教师随笔：误解孩子的眼神.docVIP

幼儿园教师随笔：误解孩子的眼神 早餐后的自由活动结束了，示范课开始了，今天我上了一节示范课《做个诚实的孩子》，在讲故事的环节过后，我问了三个问题，第一个问题是大人为什么不相信孩子，第二个问题是小孩子说谎话会发生什么？第三个问题是如果小孩子不撒谎会怎么样？问题问完后，我说老师要找听故事听的最认真的小朋友来回答我的问题，好多小朋友都举起手说“老师我来回答，我知道”，我发现有一道目光紧盯着我，我走到她是我身边说“晨晨，来你来回答老师的问题，”她低着头不说话，我对着全班幼儿说“来我们一起鼓励鼓励晨晨，”大家都对晨晨说“棒棒棒，你真棒！”可是还是没有效果，我走过去蹲在他面前轻声的说“晨晨加油，你是最棒的”，她哇的一生大哭起来，老师我不会，你为什么要喊我，班上那么多小朋友你不喊，就要喊我，我被眼前的场景怔住了，原来我误会了她的眼神，她的那个眼神不是对回答问题的渴望，而是不会回答问题的闪烁，胆怯的眼神，瞬间我明白我伤到这个幼儿的小小自尊心了，我让她在这么多老师面前丢面子了。 活动结束后，我把她带到娃娃家里面和她聊天，我告诉她“说没事的，其实你今天很勇敢，你不会回答老师的问题你勇敢的讲出来了，说明你还是很棒的！”她说“可是，这么多老师都在，我这么丢脸，我难过死了”，我摸着她的头说“没事的，老师们都觉得你很棒呀！你很诚实，就像今天我们的教学活动一样你是一个诚实的好孩子，还是一个勇敢的好孩子”，她开心的笑着说“老师真的吗？我真的很棒吗”？我点点头，说是的。 通过这次活动，我明白了，以后在教学当中一定要注意不要误解孩子的眼神，否则会无意间伤害幼儿的自尊心。 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子的“小鸟”一样，快快乐乐的来到幼儿园，每天为了迎接这群“小鸟”的到来，我每天都会送给每个孩子一个甜甜微笑，慢慢的我和孩子的关系越来越近了，常常地走到我身边和我说一些悄悄话，和他们身边发生的新鲜事，能和孩子们友好的交往我感觉非常开心。 但是还是有几个宝宝依赖着自己的爸爸妈妈，每天都含着眼泪走进幼儿园，我想：不管用什么办法我都要让每个孩子每天开开心心的来，开开心心的走，我就是用我的微笑来面对每位爱哭的孩子的，每天早上都要给孩子们一个甜甜的微笑，让孩子们高高兴兴的走进幼儿园。 我用微笑改变了我班的一些胆小和不爱说话的孩子，在和孩子们交往的过程中，让孩子们感受到了爱的温暖，让孩子感觉在幼儿园里就像在自己的家里一样温暖。 2、说话算数 我们班的江磊小朋友很聪明、做事也很积极，但是就是有一个不爱睡午觉的习惯，每天一到了睡午觉的时间他就特别的兴奋，没有一点睡意，一会用手拉拉小朋友的被子，一会又爬起来说话，真让我头疼。 有一次我和江磊的妈妈谈话中得知于江磊是一个很守信用的孩子，答应过别人的事就一定想办法做到，说到这里我想我何不利用这一点来帮助江磊呢？到了睡午觉的时候，我故意问江磊想不想得到一朵小红花呢！他一听连忙点头，我说那好，惊天你只要安静的睡午觉老师就奖励你一朵小红花好吗？于江磊犹豫了一会说好吧，他终于答应了那我们拉钩，拉钩后说的话一定要算数呀，不然就没有小朋友和你在一起玩了，说完江磊就上床睡觉了，一开始还是爬起来左看看右看看的，我就走到他的身旁和他说，我们拉钩说的话要算数呀!他看了看我然后就闭上眼睛睡觉了，哈哈真管用不一会儿江磊就进入了梦香中。 3、帮助幼儿正确处理交往中的矛盾 幼儿在一日活动中，总免不了产生矛盾和冲突。由于他们的道德认识肤，浅判断能力差；往往不能正确解决出现的问题。有儿童常产生“大小报告”的行为让老师帮助解决问题，恢复他们的良好关系。 有一天上午在自由活动时，微微跑来打小报告“老师莲连抢走了我的小发卡.”。于是我叫住莲莲向她拿回微微的发卡，并教她怎样向微微道歉。让她跟微微说：“我没有抢你的发卡是看它太松了，所提帮你去下来了”。这样微微笑了，还对莲莲说了一声“谢谢”。其实小报告使幼儿要求向上的积极性，也是进行品德教育的良好机会。老师在处理这种问题的态度是很重要的，直接影响到幼儿对周围环境事物的看法。所以，教师应认真了解矛盾的真正原因，以灵活的方式公正的态度，有针对性的进行教育。 4、鼓励幼儿的自我服务 三岁半的程程长得又瘦又小，她的奶奶告诉老师；在家里程程一顿饭只吃一勺饭，食道细，胃口小，多吃一点就含在嘴里咽不下,真是没办法。第一天在幼儿园吃午饭时，我根据程程的情况只给她盛了一勺饭，还不时叮嘱她慢慢吃，可是程程很快吃完了一勺饭。我立刻夸奖她这么快就吃了一勺饭，别的小朋友都还没吃完。接着我又问；“是否再添点饭”.程程高兴的点了点头，于是我又给添了半勺饭，鼓励他继续自己吃，不一会就有吃完了。这时我跟赵老师夸她真棒，自己吃了两碗饭。