我对儿歌情有独钟.doc

我对儿歌情有独钟 儿歌，以其短小精悍、内容生动、琅琅上口、易记易诵而深得人们的喜爱，田间地头、树下乘凉、安睡之前……只要有孩子的地方，就会听到悦耳动听的歌谣：”小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……”、”一二三四五，上山打老虎……”、”小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”作为幼儿教师，我对儿歌情有独钟，儿歌对于我更是得力小助手。 一、教学好帮手 1、将一些深奥、难于理解记忆的学习内容编成儿歌。 在教学当中，经常会碰到一些幼儿不易理解、难于记忆的内容，教过几遍后再提问，仍有部分幼儿答不上来。鉴于此，我尝试将一些比较深奥、难记忆的内容编成易记易诵的儿歌，效果很好。比如幼儿科学活动中有一节活动：认识中国古代的四大发明。我先让幼儿通过录像片段来了解每一项个伟大发明的历史背景、发明者、发明成果以及与现在人们生活中所见到的相比较，从而激发起幼儿对发明的兴趣并积累感性经验，然后通过启发引导与幼儿共同将所学内容创编成下述儿歌： 四大发明我知道—— 兽骨龟甲和竹片， 印刷术，真方便， 写字携带不方便。 宋朝毕升他最先。 汉朝蔡伦真聪明， 胶泥反字用火烧， 造纸术，他发明。 活字印刷我知道。 　 指南针，真叫妙， 火药火药我知道 战国时期来制造。 它的用处真不少。 用磁石，做司南， 烟花枪支和炸弹， 铜盘上面来指南。 都有火药藏里边。 　 幼儿很快记住了自己编的儿歌，大声朗诵着，体验到了成功的快乐，至于今后的提问吗?我想不说，你也会猜出来！ 2、选取最主要的特征编成儿歌 为让幼儿认识地球的五带划分中，需要讲到地球气候与太阳关系，以及每一气候带的特征，我在引导幼儿观看影碟、亲自实验的基础上，让幼儿感受到太阳的远近与气候的直接关系并将幼儿感性经验中最常见的水果、最喜欢的动物纳入教学当中，编了如下儿歌： 地球与五带—— 地球地球真奇怪，根据太阳划五带， 太阳直射赤道边，气候炎热是热带。 太阳斜射暖和和，四季分明是温带， 半年不见太阳面，猜猜准是在寒带。 热带雨水多又多，盛产椰子和菠萝。 北温带，陆地多，美丽的草原真广阔。 南温带，海水多，海洋动物真奇特。 北寒带，冷飕飕，北极熊，冰上走。 南寒带，雪皑皑，企鹅走路摇摇摆。 生动形象的内容、琅琅上口的稚语童言受到孩子的喜爱，原本零乱琐碎的内容就这样被幼儿轻而易举的记住了。 再如中班教材中有一《小小气象预报员》的活动，向幼儿介绍下雨之前的天气变化与动物的异常反应。我让幼儿从老一辈那里请教有关知识，并将其中的一部分从天气和动物两方面编成两首不同的儿歌： 下雨之前—— 天空黑鸦鸦， 一阵大风刮。 一道白光照天下， 一阵轰轰雷声打。 大雨顷刻要来到， 赶快躲起别害怕。 千万别躲屋檐底， 更别站在大树下， 安全第一最重要 ， 请你一定要记牢！ 下雨之前—— 蜜/蜂/酿/蜜 ， 蚯/蚓/滚泥/灰 蚂/蚁/搬/家， 蜻/蜓/低低/飞。 鱼/虾/水面/游， 看见/”出汗”的/小乌/龟， 青蛙/呱呱/叫， 知了/树上/瞧， 它们/告诉/我， 大雨/很快/要来/到。 两首儿歌，看起来好像不是很有规律，但是如果你按照上面标的”/”节奏朗诵，就会发现比较上口且易记易诵，并且通过 1 2 后1页 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢