抓住教育契机：打倒“日本鬼子”.docVIP

抓住教育契机：打倒“日本鬼子” 河南省内乡县幼儿园 王小娟 9月1日开学这天，我们大四班的三位老师可真是忙得热火朝天：齐老师站在班级门口迎接孩子和家长，不停地打招呼，不停地指导完成交接手续；生活老师刘老师站在宿舍门口引领家长给孩子铺床；我呢，一边解答家长的各种问题，一边关注着入班的孩子，让他们有序的走动、安静的玩。此时，真恨不得我们老师有三头六臂才好。 一个小时过去了，通过清点人数和点名，孩子终于到齐了。我们都长长地呼了一口气，准备组织孩子入厕、喝水、上课。正在这时，园长推门而入，后面跟着一对母女。一看，我明白了，迎着园长走了过去。我接过学费条，看了一眼，知道了小姑娘叫倩倩，很好听的名字。园长在进行了一番简单的交待之后离开了。我看了看小姑娘，打扮得挺漂亮的。可我的目光与她对视的一瞬间，我从她的目光中读到了敌意。她妈妈不停地在一旁让她给我打招呼，她不但不说反而扭身冲出了教室，边冲边大声的哭叫：“我不，我要回家！”看到这种情况，孩子的妈妈很不好意思，紧紧地拉住要跑下楼的女儿，急切地对我说：“老师，不好意思，你拉住她，我走了她也就没事了。”我只好走上前去，边哄她边把她往教室里拉。可事情没有我想的那么简单。这孩子不但声音大，而且力气也大，我用了很大的劲才把她连拉带拽弄进了教室，我也使得出了一身的汗。 到了教室，本想着她妈妈走远了，她也应该在陌生的环境中安静下来了。可是，又完全出乎了我的意料。她不但不有所收敛，反而更加张狂：一屁股坐在地上，不停地蹬着双腿，不停地用书包砸着地板，边砸边大声尖叫。全班的小朋友看得目瞪口呆，不知所措。年轻的齐老师本来看到我累得气喘吁吁，急忙过来想帮我哄一哄她，可看到她居然是这幅模样，一下子也不知道怎么办才好。看到这种情况，我火了，一把把她从地上拉了起来，想通过我的严厉震住她。可是，我又一次想错了。此时的倩倩已是不顾一切的样子，把头发也抓乱了，小脸上挂满了眼泪和鼻涕。我刚想伸手去给她把鼻涕和眼泪擦一擦，谁知她突然伸出手来抓我的腿，我眼疾手快地躲了过去，她一看没有抓到我，马上张开嘴巴对着我的胳膊就来了，我一下子从椅子上跳上起来。还好，她没有伤到我。还没等我回过神来，突然她冲着我的脸骂了一句特别难听的脏话。全班的小朋友一听，全都乐了，也跟着学了起来。也许她受到了鼓舞，又一连串地骂了好几句。全班的小朋友顿时乱作一团。我的天，这还了得！我大声地对全班小朋友说：“安静！别吵了！”看到老师真的生气了，小朋友们全都不出声了。我对站在一旁的齐老师说：“你先看住孩子，我去找园长，了解一下情况，看看有什么办法。”齐老师一听，赶忙站到倩倩的身边，试图去接近她。谁知，此时的倩倩完全像一头发怒的豹子，突然猛举书包就朝着齐老师的头上砸了过来。幸亏齐老师用手挡住了。此情此景，我真有点欲哭无泪的感觉。 我刚打开门就遇到了来班级巡视的园长，我想通过交流了解一下她介绍的倩倩究竟是什么情况，以便找到解决问题的办法。于是，我就对园长简单说了一下情况，谁知园长一听，就马上说：“哎呀，她刚才在办公室，我刚夸她真漂亮，她就冲着我的脸骂了我一句。”接着园长又说：“这孩子以前不在咱园上，今年才来，并且是个二胎的孩子，估计是在家溺爱惯了。”我一听，对园说：“你再去试试看，看她听你的不？”园长装着生气的样子，走到她的身旁，又是哄又是批评地说了一通，谁知她突然非常牛气地冲着园长大声说了一句：“我爸是日本鬼子。”全班的小朋友又一次哄堂大笑。此时此刻，我明白了，这孩子的家庭教育环境肯定有问题：家长高兴时溺爱孩子，不高兴时对于孩子的错误就暴力解决。家长暴力的、武断的处理问题的方法在孩子的心目中扎下了根，就好像“日本鬼子”一样可以在中国到处“横行八道”、“唯我独尊”。孩子在自己的意识里认为“日本鬼子”算牛气极了，可以“所向披靡”了。只听园长大声地对倩倩说了一句：“日本鬼子都让好人打死了，你爸还日本鬼子？！”谁知这句话居然起了作用，倩倩顿时流露出了胆怯的表情。 1 2 后1页 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所