教育笔记：团体中的“小公主”.docVIP

教育笔记：团体中的“小公主” 现在的孩子在家往往“以自我为中心”，随心所欲，比较任性，想怎样就要怎样，所以导致有些幼儿进了幼儿园也带着这种坏习惯。 灵灵是我班一个特别懂事能干的小姑娘，她和另外几个小女孩组成了一个小团体，她自然就成了小团体中的“小公主”，然而这位“小公主”的脾气却不小，只要有小朋友不同意她的意见，她就会对他们说“我不跟你好了”或“我以后不带你玩了”这类的话，以此来“威胁”同伴，以达到大家都听她的目的。经常这样，有几个小朋友可不乐意了，就“联合”起来对她说：“你不跟我们玩我们还不想跟你玩呢，我们以后也不带你玩了！”她向来都是老师面前的“大红人”，同伴中的“小公主”，哪受过这种委屈，马上就眼泪汪汪的向我来告状。其实，我注意她这种行为也有段时间了，只是一直没有找到合适的机会跟她交流过，这次我见机会来了，就对她说：“小朋友这样对你是有原因的，你想想你平时是怎样对小朋友的？刚刚又是怎样对他们说的？”她听完低下了头，我接着对她说：“你自己想想应该怎样跟小朋友说，然后再过去跟他们好好商量一下，我相信他们会愿意跟你一起玩的。”听我这么说，她就走了过去。她是个聪明的小女孩，我看见她跟小朋友说了一会话就又高兴的跟他们一起玩了，还不时回过头来对我笑。 有了这一次的“经验”以后，我再也没有从灵灵的口中听到过这类话。由此可见，幼儿在交往中发出不同的行为，就会招致同伴不同的反应，老师如能抓住适当的时机对孩子进行教育，就能够得到事半功倍的效果。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和标准的普通话发音，结果被推选为全区幼儿园汇演的小报幕员，与区电视台主持人一块主持节目。另一次在小学，参加学生合唱团，被老师选为领唱。这两次对孩子的激励作用较大。 初中高