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新版人教版二年级上册数学第四单元教案 第四单元：表内乘法 第8课时 课 题 6的乘法口诀 教学内容 教科书第60、61页例6、做一做及练习十三第1、2题 教学目标 1．使学生自主探究6的乘法口诀，并能运用乘法口诀进行计算。 2．培养学生的计算能力和应用能力。 3．养成认真审题的好习惯。 教学重点 教学难点 学生自主探究6的乘法口诀，熟练运用乘法口诀。 教具学具 主题图 教 学 过 程 增 删 修 改 一、创设情境： 出示题目，要求：1分钟内完成。 4+4+4+4 3×5 2×3 4×2 5×5 1×3 3+3+3 2×5 5×1 2+2+2 3×5 5×2 介绍算得快的方法。 二、自主探究： 1．出示主题图，表格。 豆荚个数 1 2 3 4 5 6 豆子颗数 6 12 师：比赛分三部分：看图填表。根据表写乘法算式。 根据算式编口诀。小组合作，比赛开始。 2．小组汇报所编的口诀，问：口诀是编出来了，但怎样才能又对又快得记住它们呢？ 交流各自的记忆方法。 学了6的口诀你最喜欢哪一句呢？看到口诀你想到什么乘法算式？ 三、拓展应用： 1．完成“做一做”第1题。根据一句口诀写出两个乘法算式。 独立完成。 全班交流。 齐读。 2．完成“做一做”第2题。 说说从图上发现了哪些信息？ 有几个几？ 列式计算。 全班交流。 3．练习十三第1题。 独立计算。 说说上下第组两个算式有什么联系？ 4．练习十三第2题。 说说从图上发现了哪些信息？ 有几个几？ 列式计算。 全班交流。 四、全课总结。 板书设计 第四单元：表内乘法 第9课时 课 题 练习课 教学内容 教科书第61、62页练习十三第3——10题 教学目标 1．使学生熟记6的乘法口诀。 2．会用6的乘法口诀计算乘法西题和解答有关的用乘法计算的问题。 3．通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性。 教学重点 教学难点 会用6的乘法口诀计算乘法西题和解答有关的用乘法计算的问题。 教具学具 小黑板、口算卡片。 教 学 过 程 增 删 修 改 一、复习。 1．背诵乘法口诀。 背诵6的乘法口诀。 全班背、小组背、指名背。 背诵1－6的乘法口诀。 2．把口诀说完整。 一六 二六 六二十四 三六 六三十 六三十六 六十二 四二十四 六六 3．写出乘法算式，再把算式读出来。 3个6相加是多少？ 6个5相加是多少？ 一个因数是4，另一个因数是6，积是多少？ 4．根据□里的得数，写出乘法口诀。 □4_______ □6________ □12________ _______ ________ ________ 二、练习。 1．练习十三第3题。 该题是乘加、乘减式题的计算。 独立完成。集体订正时，让学生说出计算过程。 2．练习十三第4题。 该题是看图列式计算。 先让学生仔细观察图，指名说出图的意思。在让学生独立填在书上，然后集体订正。 3．练习十三第5题。 先让学生弄清楚题意：1只蜜蜂有6条腿，3只蜜蜂条腿，6只蜜蜂条腿？然后把得数填在书上。 4．练习十三第6题。 看谁都能算对。 独立练习，集体订正。 5．练习十三第7题，填表说口诀。 独立完成，全班说一说。 6．练习十三第8题。 让学生明确题意，在○里填上合适的运算符号，使算式两边相等。 独立练习，集体订正 7．练习十三第9题。 先让学生仔细观察图，说出图意。 把学生三人分为小组，其中一个同学任意拿一张数字卡片，另外两个同学要迅速说出那两个数相乘等于卡片上这个数。 8．练习十三第10题 指名学生读题，分析题中的数量关系，理解“一套邮票共6枚，4套有多少枚？”的意思。 独立练习，集体订正。 三、数学游戏。 62页游戏。 先指名让学说，接着在让学生同桌互相说。 这种题目要多让学生说，便于学生在数学游戏中掌握数学知识。 最好告诉学生：小青蛙本领大，吃害虫顶呱呱，我们都要爱护它。 四、全课小结。 板书设计 第四单元：表内乘法 第10课时 课 题 用乘法计算的问题 教学内容 教科书第63页例7、做一做及练习十四第1、2题 教学目标 1．使学生理解一步计算的乘法应用题的结构和数量关系。 2．初步学会口述应用题的条件和问题。 3．使学生初步学会根据乘法的含义解答求相同加数的和的乘法应用题。 4．培养学生的分析能力。 教学重点 教学难点 理解一步计算的乘法应用题的结构和数量关系。 教具学具 例6挂图、口算卡片 教 学 过 程 增 删 修 改 一、复习。 1．开火车。 2×2＝ 1×3＝ 3×2＝ 2×1＝ 2×4＝ 1×1＝ 3×3＝