与朱元思书题稿.ppt

美在对山峦的描绘。“奇山”一段，美在疏密有致，美在巨细相映，美在喧寂互衬，美在有景有情…… 欣赏课文 美在直抒胸臆。一句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反”写出了作者在这美好山水中的感悟与感受，表达出作者的心声与志趣。 欣赏课文 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世物者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏 疏条交映，有时见日。 共 共同，一起 何当共剪西窗烛 同样，一样 风烟俱净，天山共色。 转 循环变化 宛转，流转 蝉则千转不绝zhuàn，同“啭”。 空谷传响，哀转久绝zhuǎn 绝 到极点 奇山异水，天下独绝。 消失，断 猿则百叫无绝。 直 一直 直视无碍 笔直 争高直指 1、东西—— 2、奔—— 3、轩邈—— 4、负势竞上—— 5、横柯上蔽—— 名词作状语，向东，向西。 动词用作名词，这里指奔马。 形容词用作动词，这里指向远处和高处伸展。 名词用作动词，向上。 名词作状语，在上面。 同学们，吴均的一篇《与朱元思书》犹如一曲《高山流水》，晴日、蓝天、碧水、青山，蝉抱高枝、猿跃林间，使人读后禁不住也流连忘返，心中不禁默叹：自然，带给我们的，不仅仅是丰硕的果实，更有一种怡人的心情，一种忘却功名利禄的自然之心。是谁在后世吟诵：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。又是谁在感叹：子非鱼，安知鱼之乐？同学们，面对自然，你的感受又是如何呢？就你曾经欣赏过的美景，写一篇写景抒情的随笔，字数不少于四百字。 1、积累字词及文学常识。 2、掌握文中重点的文言实词和虚词。 3、翻译课文，默写课文。 4、完成《尖兵题典》。 5、预习《三峡》。 与朱元思书 吴 均 富春江位于浙江省桐庐地区，全长110公里，一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山。 题目解说 “与”：给予。“书”：信。题目的意思是写给朱元思的一封信。信中述说旅行所见，寥寥一百四十余字，把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真，使人读后悠然神往，就像置身于奇山异水之间，是六朝骈体文中描写山水景物的妙品。 作家作品 吴均 (469——520)，字叔庠(xiáng),吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家，史学家。其文工于写景，尤以小品书札见称。文辞清新挺拔有骨气，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 吟诵涵咏 1、读准生字 缥碧 湍急 轩 邈 泠泠 嘤嘤 千转 鸢飞 戾天 窥谷忘反 横柯上蔽 经纶世务 piǎo tuān xuān miǎo líng yīng zhuàn yuān lì kuī kē lún guān（羽扇纶巾） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐 一百许里，奇山异水，天下独绝。 指烟雾。 同样的颜色。 表示约计的数量，相当于 “左右”。 独一无二，绝，到极点 乘着船随着江流飘浮荡漾 疏通文意 副词，全，都。 介词，从。 同样，一样。 顺，随。 名词作状语，向东，向西。 没有一丝儿风，烟雾都消散尽净，天空和群山是同样的颜色。（船）随着江流漂浮荡漾，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 课文翻译 解析文段 1、自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？本节在全文的作用是什么？ “奇山异水，天下独绝。”总领全篇，使文章结构清晰，脉络分明。 小结： 这是文章的第一层，这部分是文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。 解析文段 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 piǎo tuān 青白色 急流的水 —直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。 指飞奔的马 疏通文意 课文翻译 水都是青白色，千丈之深也能看到底，水底的游鱼和细小的石子，一直看下去，可以清楚的看到，毫无障碍。湍急的江流比箭还要快，凶猛的波浪像飞奔的马。 解析文段 1、这一层以简练传神的笔法从哪两种状态描写了富春江水怎样的特点？ 静态和动态：写了水之清，水之急都突出了富春江水“异”的特点。 2、静态描写了水的哪些方面？动态描写